2019-2020年五年级语文上册 回顾 拓展八教案 人教新课标版

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1、2019-2020年五年级语文上册回顾拓展八教案人教新课标版教学目标1、交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文教学感受。2、朗诵背诵毛主席的诗词。3、阅读成语故事,感受祁黄羊"外举不避仇,内举不避亲"的宽阔胸怀。课前准备1、课前阅读有关毛追的相关资料。2、准备好本单元的习作练习。课时安排：2课时教学过程第一课时交流平台交流平台:交流"我眼中的毛泽东"一、谈话导人。1．通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是"我眼中的毛泽东"。2．提出交流要求：语言要通顺，材料要详实。二、小组交流。在四人小

2、组内先交流，评出本组的代表。三、全班交流。交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样。交流本学期语文教学的感受说说在这学期的语文教学中，你感受最深的是什么?试着填写下面的内容。我最喜欢的课文是，因为我从中知道了我最喜欢的人物是，因为我从他的身上我印象最深的是，因为我还有很多的收获：四、总结第二课时一、日积月累朗读背诵毛主席诗词1.朗读《卜算子·咏梅》，要读得准确、有韵味。2.自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。3.交流毛主席的其他诗词。二、阅读成语故事1.阅读成语故事，说说对祁黄羊的印象。2.交流对"大公无私"的理解。

3、三、词语盘点1.读读写写。2.读读记记。附送：2019-2020年五年级语文上册回顾拓展六教案人教新课标版教学目标1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法。2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯。课前准备1、准备自己的习作本或读过的课外书。2、了解"日积月累"中全诗的意思。3、阅读漫画集《父与子》。课时安排：2课时教学过程第一课时交流平台一、谈话导人在本组课文的教学中，有不少描写人物外貌、动作和语言的语句。二、体会范例首先出示"交流平台"中的例句，各自读一读，说说这些语句好在哪里，然后全班交流。三、迁移练习各自找一找本册课

4、文中还有哪些这样的句子，可以包括描写人物心理活动的语句，体会好在什么地方；然后全班交流。四、拓展练习在自己的习作或读过的课外书中，找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句，和同桌交流交流。第二课时一、日积月累1、各自读一读，想一想这些诗句的意思。2、小组内互相说说这些诗句的意思。3、运用自己喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背，可以是大声读背，可以是同桌互读互背等。4、拓展-----你还能背诵哪些富有哲理的诗句。二、课外书屋1、看漫画，说说漫画的内容。2、说漫画，体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等。3、拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《父与子》里读

5、到的其他漫画，一边说，一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。4、课后延伸。利用课后的时间阅读自己感兴趣的漫画。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页