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《2019-2020年五年级英语下册 Unit 1 Lesson 2Jenny’s house(1)教材教法 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册Unit1Lesson2Jenny’shouse(1)教材教法冀教版一、教材分析1.本课主要学习李明来到詹妮家，詹妮向李明介绍了她的家的情景。要求学生掌握词汇：bedroom,bathroom,livingroom,kitchen,mine,yours和交际用语：Thisis_____;Theseare_____.通过设计一系列任务型交际活动，使学生能够在相应的情境中，把自己所的知识应用到实际生活中。培养综合语言运用能力。体验语言学习的乐趣。二、教学建议：1.在导入新
2、课时，为了激发学生的学习兴趣，教师可以先让学生用汉语来介绍自己的家。然后教师可以给学生介绍加拿大的居住情况，从而对加拿大这个国家的居民生活情况有个基本了解。2.放映课件来学习本课的内容，加深学生的印象，并激发其学习英语的积极性。3.在教授单词时，教师可以利用表示各个房间的图片或课件上的图片来展示给学生看，让学生更直观的理解room,kitchen,bathroom,livingroom的含义。例如：4.把全班分成若干小组，让每组的学生编排对话。对话内容为带领某人参观新房或一套公寓。鼓励学生尽可能多的用
3、英文短语。附送：2019-2020年五年级英语下册Unit1Lesson2Jenny’sHouse(1)教案冀教版一、教学目标：1.知识与技能：掌握各房间的名称，bedroom,bathroom,livingroom,kitchen以及单词room.了解名词性物主代词mine,yours.复习巩固“Thisis…和Theseare…”的用法.能够画出自己家房子的房间,并用英语标注房间名称,以及做简单的谈论..2.过程与方法：在教学中运用多媒体，学生课堂表演等多种形式，使所学内容和实际生活相结合。提高学
4、生的学习兴趣，增强学习的趣味性，使学生能够在快乐中学习。3.情感态度与价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。二、教学重难点：教学重点：能正确听、说、读、写，与房间有关的单词:room,bathroom,livingroom,kitchen.教学难点：使学生能够用英语标注房间，及房间常见物品的英文名称。三、教学过程教学过程TeachingProcess教学媒体TeachingMedia教师活动T
5、eacher’sActivities学生活动Students’Activities设计意图DesignPurpose课程导入（warmupandleadin）Step1Greeting：T：Hello，everyone.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?T:I’mfine，thanks.T:Whattimeisit?Ss:Itis….Step2T:LiMingarrivedinCanada,andhewillliveinJenny’shouse.Doyoukno
6、wsomethingaboutJenny’shouse?Ss:….T:Idonotknowyourhouse.Whocanintroduceyourhousetome?YoucantellmeaboutitinEnglishorChinese.Ss:….Sssayhellototheirteacherandpreparetheirnewlesson.Toleadinthenewtextandmakestudentsbeinterestedinthenewlesson呈现新课(Presentthenew
7、lesson)录音机，多媒体,课件。Step1Introducenewwords.T:Look,Hereisahouse.Isitbeautiful?(Gluethecard“house”)S:Yes,it’sbeautiful.Sslearnthenewtextbywatching,readingStep1TomakestudentsknowthenewwordsbypicturesT:Weletomyhouse.Myhousehasmanyrooms.(Speakslowly)T:Thisismy
8、bedroom.Look,what’sinthebedroom?S1:Bed,dresserandlamp.S2:Window,closet,anddoor…(Teacherwritesthenamesbeside“bedroom”)T:Goodjob.Followme,nextroomislivingroom.(Gluethecard)Livingroom,sayitplease!S:livingroom.T:Whatwecandointhelivin
