2019-2020年五年级英语上册 recycle2(8)教案 人教PEP

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1、2019-2020年五年级英语上册recycle2(8)教案人教PEP【教学重点】听懂、会说Let’sact部分的故事。复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。【教学难点】Let’sact部分的故事情节的理解。【教具准备】1教材配套录音带。2几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。3几种水果的实物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。4Let’sact部分的故事课件。5所学过的水果及动物类单词卡片。【教学过程】1热身

2、/复习(Warm-up/Revision)(1)教师播放英文歌曲“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”,师生共同边演唱边拍手打节拍。(2)学生日常口语练习。(3)用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物,并用单词卡认读单词。2呈现新课(Presentation)(1)教师播放故事录像,展示Let’sact部分的内容,并让学生了解人物关系和故事的大概含义。(2)游戏:教师拿出准备好的以下几种动物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。告诉学生游戏的名字叫:“做做玩儿”,方法是:谁戴上动物的面具,就要表

3、演此种动物的外表特征,并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词,并根据故事的内容引出单词:tall,long,strong,short…。继续以上游戏,方法有所不同:教师说单词get,carry,eat,have,count,让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作,让学生了解单词的具体意义。(3)听录音,跟读故事。(4)教师带读故事中的各个句子,并译中文。3趣味操练(Practise)(1)教师播放动画课件,并根据故事向学生提问,检查学生对故事了解情况。如:Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory

4、?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?(2)教师找7名学生,一起戴上giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom的头饰或面具,按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。(3)小组练习,角色扮演。将学生按7人一小组,按角色进行练习。(4)将头饰和面具发给表演的小组,让表演的小组到讲台前展示。4课堂评价(Assessment)听录音做活动手册第41页的练习。5扩展性活动(Add-acti

5、vities)让学生在书中任意找一幅图案,试着自编一段对话,并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似,但不可相同。此活动让学生自由想象对话内容,充分发挥学生的自主性和主动性。附送:2019-2020年五年级英语上册recycle2(9)教案人教PEP重点:复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词,并学习数字11—12。难点:11和12两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。教具准备:1教师让学生们准备milk,hamburger,tea,water,Frenchfries,Coke,hotdog,cake,bread,chicken的图片。2教师和学生准备骰子。3学生准备数字

6、1—12的卡片。4学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子,每人一个。5Findandmatch的放大的图,以及按照dog,monkey,mouse,tiger,pig,duck,rabbit,panda,bear,bird,elephant的样子剪成的图片。6Chantandmove&Findandmatch的动画课件。教学过程:1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)学生进行日常对话。(2)让学生用手指代替蜡烛candle,师生共同随录音演唱歌曲TenLittleCandlesDance。如唱onelittlecandle时伸出一个手指。(3)教师播放五单元Dinner

7、Time的录音,让学生边听录音边跟着说歌谣。(4)游戏:教师展示动物的图片,通过图片的背面让学生猜单词。2呈现新课(Presentation)(1)教师继续进行以上的游戏,并把按照Findandmatch中的动物样子剪好的图片拿出,让学生说单词。(2)让学生拿出自己准备的食品图片,以小组为单位读单词。(3)让学生说说自己会说的食品单词,并比一比说说的数量多。一人说,其他同学数一数。milk,hamburger,tea,water,Frenchfries,C

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