欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40973339
大小:77.50 KB
页数:5页
时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级英语下册 unit1 lesson7(4)教案 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册unit1lesson7(4)教案冀教版一、教学目标:知识目标:1、完成本正课的句型问答,并通过句型练习,能正确地运用句型:Canyou_____?及其答语,描述能在火车上做什么。2、复习现在进行时并学习本课的歌曲。3、完成本单元的故事和活动手册。4、复习单词∶loud,quiet能力目标:1、利用所学的知识进行情景交际联系。2、通过所学歌曲,进一步加深对现在进行时的认识。情感目标:通过学习,培养学生对大自然的热爱及合作意识。二、教学重点:1、能正确运用单词“loud,quiet和
2、句型“Canyou____?”及其答语。2、完成本单元的故事和活动手册。3、复习现在进行时。4、利用所学进行情景交际练习。三、教学难点:利用所学进行情景交际练习。故事的学习。四、教具、学具准备:录音机(磁带)或光盘,五:教学过程:1、GreetingT:Hello!Boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mfine.T:How’stheweathertoday?Ss:Theweather/It’s___,T:Howdoyougotoschool?S:Iwalktogotoschool./I
3、gotoschoolbybus.T:Whatcanyouseeonabus?T:Isee___.T:Whatcanyoudoonabus?Ss:Ican___.T:HowdoyougotoBeijing?Ss:IgotoBeijingbybus/train/car.T:Whatcanyoudoonatrain?Ss:Ican___.T:Canyoulookoutofthewindow?Canyoureadapicture?(让学生在不知不觉中完成了本课的一部分学习任务,调动了学生的学习积极性)2、Let’ssing
4、asongT:Today,Dannyisonthetrain,too.Whathappened?Let’slistentothesong.和学生一起朗读歌词,解答学生不懂的词语或句子。按节奏朗读歌词。达到熟练。(打开书或看光盘,学习本课的歌曲,教师可利用手势语或体态语言帮助学生理解本课的歌词,边唱边做动作,这样也可激发学生的学习兴趣)3、StoryBookT:TodayBabyBeckydoesn’tgotoschool.Hegoesforawalkwithhermother.Whatcando?Let’slook
5、atthestory.播放故事录音,让学生边看书边听。勾出自己不懂的地方。然后将学生分成小组,互相帮助解决勾出的问题,小组内解决不了的,全班同学一起解决,教师指导。再次听故事,跟读,并思考老师提出的问题。WhatcanBabyBeckydo?回答老师的问题。师生讨论故事,可以互相提问,也可以自由讨论。老师可以给出一些有关的问题,如:DoyoulikeBabyBecky?whyorwhynot?表演故事。将学生分成小组,组内的学生分别扮演不同的角色,表演这个故事。小组到前面展示对话表演。(对于本课的故事教学,教师主要
6、培养学生的合作意识,带动那些不积极参与的学生。)4、ClassclosingActivityBook(检查本课所学知识的掌握情况,对于所遇到的问题及时解决)板书设计:Lesson7:AreYouReadyforaSong?Whatcanyouseeonabus?Icansee___.Whatcanyoudoonabus?Ican___.Whatcanyoudoonatrain?Ican___.Canyoulookoutofthewindow?Yes,Ican.CanyouReadapicture?No,Icanre
7、adabook.课后反思:附送:2019-2020年五年级英语下册unit1lesson8教案冀教版一、教学目标:知识目标:1.掌握本单元的四会单词和句型“Whois____?It’s___.2.能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。3.能利用所学进行情景交际练习。能力目标:通过本课的复习,能对本单元所学知识进行简单的总结,能正确的表达自己在旅途中的思想感情。情感目标:培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。二、教学重点1.本单元的单词、句型“Whois___?It’s___.”2.能正确表达
8、自己在车上的所见、所闻,并能进行情景交际练习。教学难点:能利用所学知识进行情景交际练习。三、教具、学具单词卡片、录音机(磁带)或光盘四、教学过程1.Greetingandreview.表演唱歌曲Who’sdrawing?把学生带入课堂学习的氛围之中。2.教师发指令,做游戏Simonsays.重点复习本单元所学过的词汇draw,look,point,see,s
此文档下载收益归作者所有