资源描述：
《2019-2020年五年级英语上册 Module 2 Unit 5 (work with language)教案 广州版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Module2Unit5(workwithlanguage)教案广州版一、LanguageFocus:*Vocabulary:1.rideabike2.skate*Structure:1.CanyouspeakJapanese?No,Ican’tspeakJapaneseatall.2.Canyouswim?Yes,Icanswimwell./Yes,Icanswimverywell./Yes,Icanswimquitewell.二、TeachingProcedureProcedur
2、eTeachingstepsTeacher’sactivitiesPupils’activitiesPurpose1.Warmingup1.SongCanYouRunFast?2.Chant1:WhatCanYouDo?3Chant2:EverybodyCan1.Letthepupilslookatthescreenandsing.2.Chantwiththepupils.1.Thepupilssingthesongtogether.2.Chanttogetherwithactions.1．活跃课堂气氛，自然地进入学
3、习状态。1.Freetalk2.Learningobjects1.Ask:Whatdateistoday?Whatcanyoudoonthe1.Answer.2.Listenandbereadytolearn.1.Freetalk创设更多开口说英语的机会。2.2.RevisionAndPractice3.RevisionGame:Goandstop4.由 Game引出新词rideabike,skate5.通过图片帮助学生理解notatall,well,verywell,quitewell6.创设情景:小记者采访7.鼓
4、励学生为xx奥运会学好英语，增强体质。7创设情景:能力展示大比拼8.Exercisestime:Listeningandspeakingexercisesplayground?2.Tellthelearningobjectsofthislesson.3.Speakoutthephrases.4.Tohelppupilsrememberthenewwords.5.Showthepicturestohelpthemunderstand.6.Makeamodelhowtoask.7.Totellthemhowtotakep
5、artinthematch.TogivethemmorechancetospeakEnglishinclass.8.letthemdotheexercises3.Listen,sayanddotheactionsquickly.4.Continuetoplaythegameandlearnnewwords.4.Trytounder-standthedifferentdegreesofabilityandperformance.5.Listen,watchandtakepartin.6.Haveamatchandpra
6、cticethelanguagepoints.7．Listen.8.Practise让学生清楚本节课的教学目的和要求。1.复习与本节课有关的动词词组，可帮助学生回忆所学的知识。2.由Game引出新词rideabike,skate，使学生能轻松掌握。渗透音标教学，帮助学生记忆单词。3.通过xx奥运会比赛情况引出知识点,使学生更感兴趣,印象更深刻。4.模拟采访,使学生有机会运用语言.通过能力展示大比拼的活动，能帮助学生更好地理解知识点，并能真实、灵活地运用语言。5.通过听,说,写的练习强化知识点。thenCheckthe
7、m..thelanguagepoints.8.Dotheexercises.3.SummingSummingSumupGroupdiscussion通过思考、讨论,更能牢记语法知识。4.Homework1完成<<活动手册>>P18-20第3,4,5,6题。2家听课本P24第一题6个句子，并背诵。3用Canyou…?句型与同学进行对话。附送：2019-2020年五年级英语上册Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy教学设计外研版教学目标：1.语言知识目标：能掌握以下单词和句型：单词：bott
8、le,half,kilo,alotof,overthere,use.句型：Howmuchcheesedidyoubuy?2.语言技能目标：使学生学会如何询问数量，如何谈论购物。3.情感态度目标：在英语课堂中培养孩子们的英语涵养，把学生情感态度的培养渗透到英语教学之中，让学生体会学习英语的乐趣。学习策略目标：对学生的学习进行指导，让学生完成具体学
