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《2012年新人教版英语三年级上册全册教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、三年级英语第1单元单元备课教学目标1、 知识目标（1）能够听懂会说：Hello./Hi.I’m….What’syourname?Mynameis…Goodbye/Bye.(2)能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag。（3）能够按照顺序说出26个字母。2、能力目标（1）能够在情境中运用句型Hello!Hi!与别人打招呼；（2）能够在情境中运用句型I’m…介绍自己；（3）能够在情境中运用句型What’syourname?询问别人
2、的姓名，（4）用Mynameis…回应别人的询问；（5）会唱英文歌曲字母歌（ABCsong）3、情感、策略、文化等有关目标（1）学会跟别人打招呼，大方的介绍自己；（2）渗透爱惜文具热爱学习的情感教育；（3）能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。教学重难点本单元重点学习打招呼用语，自我介绍及询问对方姓名所用到的句型，难点是A部分Let’slearn中的eraser,crayon以及B部分Let’stalk中What’syourname?Mynameis……句型。三年级英语第82页教材分析本
3、单元的中心话题是有关姓名的问答，Hello./Hi.I’m….What’syourname?Mynameis…Goodbye/Bye.及8种学习用品crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag。根据教学内容，对比课标评价理念“运用语言做事”以及课标一级标准，可把目标设定为：1能够听说认读8种学习用品crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilbox,book,bag。2能会唱英文歌曲字母歌（ABCsong）。3能按
4、照顺序正确说出26个字母。4能够情境的帮助下运用句型：Hello./Hi.I’m….What’syourname?Mynameis…Goodbye/Bye.课时安排第一课时：ALet’stalkLet’splay第二课时：ALet’slearnLet’schantLettersandsounds第三课时：BLet’stalkLet’sdo第四课时：BReadandwriteLet’scheck三年级英语第82页课题Unit1Hello！课型新授第1课时主备人：复备人：复备时间：教学目标：1.学生能
5、理解对话，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用Hello/Hi跟别人打招呼，并用I’m…介绍自己。3.养成对待别人礼貌谦虚的态度，能大方的介绍自己。教学重点：自我介绍的句子Hello,I’m…。教学难点：人物MissWhite和Sara的发音，Miss称呼女性；I’m的发音。教学准备：1.教师准备本书主要人物的图片。2.教师准备Let’stalk的录音。3.学生准备写好自己名字的小卡片。教学过程：修改补充内容一、热身（Warm-up）由于学生是第一次接触英语，教师可以通过与学生聊天的方式
6、使学生了解英语的作用以及学习英语的意义。并请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语，比方说Hello/Hi，Ok等，以此来激发学生学习英语的兴趣。二、新课展示（Presentation）1.教师可以通过自我介绍的方式自然引出Hello,/Hi,I’m…2.教师可以让学生打开课本，看第四页的图片，并试着回答老师问题：Whocanyouseeinthepicture?Wherearethey?Whataretheydoing?(学生第一次接触英语，不理解的地方可以用中文解释)3.教师可带
7、上Sara的头饰介绍Hello,I’mSara.并用同样方式介绍他人。 三年级英语第82页4.在学生理解的基础上挑几组学生到讲台上来，带上头饰说Hello,/Hi,I’m…5.播放A部分Let’stalk部分的录音并跟读。三、趣味操练（Practice）1.请戴着WuYifan,Sara,MissWhite头饰的学生站在讲台前表演A部分的对话，指导学生注意语音语二次备课调，以及I’m的发音。2.玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。首先把学生分成两组，教师有节奏的敲击黑板，两组学生分别“传花”
8、，当老师的“鼓声”停止的时候，拿到“花”的同学站起来说Hello,/Hi,I’m…反应快说得好的同学表扬鼓励。四、扩展性活动（Add-activities）1.做活动手册，注意指导学生做的方法。2.同桌之间动手做名字小纸条，用Hello,I’m??/Hi,I’m??做自我介绍。五、作业（Homework）1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。2.遇到老师、同学和家长是要用Hello,/Hi打招呼。板书设计：Unit1Hello！Hello,I’m…教学反思：课题Unit
