综合职高学校园文化设计

《综合职高学校园文化设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、综合职高校园文化设计内容楼道镜面用语一、综合楼（一楼）整仪容、正衣冠、洁品行。（镜面1）明是非、察得失、辩善恶。（镜面2）1.见微知著，格物致知。词语义：见到一点苗头就能知道事物的发展趋势或问题的实质；穷究事物的原理法则而总结为理性知识。[警示用意：师生要每日反省自身，要注意自己一些细微变化，知错必改，进而养成自警的理性行为]。2.察言而语雅，观颐以和颜。词语义：细心察觉自己言语的得失以求养成文明高雅的语言习惯；认真观察自己的面部表情以达到待人时和颜悦色。[警示用意：学校是文明场所，师生的语言应文雅脱俗，与人相处要态度谦和，充满热忱]。二、综合楼二楼美言语、端举止

2、、净心灵。（镜面3）择善而师，见贤思齐。选取他人好的品行而学习，发现他人美德懿行而向他看齐。（镜面4）1、镜铭“面必净，发必理，衣必整，钮必结；头宜正，肩宜平，胸宜宽，背宜直;气度：勿傲、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。”这是周恩来在天津南开中学读书时的镜铭。铭如其人，周恩来一生都是这样严格要求自己的。2、砚铭“满招损，谦受益，莫伸手，终日乾乾，自强不息。”这是陈毅年轻时请人在自己心爱的砚合刻下的座右铭，进行自勉。楼道走廊用语珍爱生命1.人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。2.我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。53.人生包含着一天，

3、一天象征一生。4.珍惜生命就要珍惜今天。5.生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。△惜时勤学1.多用时间瞻前、勤学；少用时间顾后、空想！2.勤学如春苗，未睹其长，日有所长。3.爱书吧，它是知识的源泉。4.书籍是人类的营养品。5.知识就是力量。△意志品质1.不要为打翻的牛奶哭泣。后悔、埋怨、消沉，不但于事无补，还会阻碍新的前进步伐。2.友好的行为是一种聋子能听到，瞎子能看见的语言。3.热诚是任何情况下最好的通行证。4.任何人都能同情朋友遭受的苦难，但是由衷地赞赏朋友的成功，却要有很好的品质。△逆境1.人在逆境里比在顺境里更能坚强不屈。遭厄运时比交好运时更容易保

4、全身心。2.谁经历的苦难多，谁懂得的东西也就多。3.逆境是通往真理的第一条道路。4.困难，是动摇者和懦头掉队回头的便桥；但也是勇敢者前进的脚踏石。5.成功时不要把自己看成是巨人，失败时不要把自己看成是矮子。△待人1.谁是不可战胜的人？那种在任何时候都临危不惧的人。       2．只有勇敢的人才懂得如何宽容，懦夫决不会宽容，这不是他的本性。楼道走廊文明用语新教学楼：1、静以修身俭以养德2、勿傲、勿暴、勿怠宜和、宜静、宜庄（行为、举止不应该傲慢、暴躁、冷漠；应该平和、冷静、庄重。）3、百年明日能几何？努力请从今日始！54、凡事预则立，不预则废。（预：做准备。任何事情

5、做好准备就会成功，不做好准备就会失败。）5、生有涯知无涯5、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。   6、从心所欲不逾矩。（逾：逾越。矩：规矩。做自己想做的事但不能违反纪律）  7、 志不强者智不达。  8、蓬生麻中，不扶而直。   白沙在涅，与之俱黑。（飞蓬生长在麻中间，不去扶它自然而直；白沙放在黑土里，就和黑土一样黑。喻人的生存环境决定人的成长。）8、不患位之不尊而患德之不崇  9、壁立千仞，山不厌高；海纳百川，有容乃大。10、遵守规章  有序则畅11、保护自然  万物共存12、纸上得来终觉浅  绝知此事要躬行（躬行：亲自实践）13、创新是民族进步的不竭动力。功能

6、室内、外墙用语  （舞蹈室）   发现美，珍惜美，创造美。艺术是从自然走向无穷的一步。  （图书室）   言之无文，行而不远。（说话写文章没有文采，流传就不会广远。）以史明志，以德润身。（微机室）提倡职业教育固然不错，然而要明白职业教育不单是教学生一种比人家好些的职业，使得他容易赚钱，因为赚了钱不必一定是快乐的；同时，需要教学生知道这种职业本身的好处，使得他对于这种职业有精神上的快乐。——杜威（《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第436页。）（多功能）要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱

7、的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。——爱因斯坦（《爱因斯坦文集》第3卷，商务印书馆1976年版，第47页。）5（会议室） 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记》校园宣传栏内容背面（7条）1、职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以

8、之应用于职