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《2019-2020年五年级数学下册 方向与路线教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级数学下册方向与路线教案冀教版教学内容：冀教版数学五年级下册第二单元方向与路线。教学目标：1.经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。2.能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。3.体会用平面图表示事物和用角度描述物体方向的作用，发展学生的空间观念。教学重难点：会看简单的线路图，能根据线路图说出行走的方向和路线。教学设备：幻灯片。教学过程：一读示意图1.让学生看书上的示意图。观察火车站广场周围主要有哪些服务设施？并交流。2.“以中心花坛为观测点，你了解到哪些信息？”提出这个
2、问题让学生自己去思考。同桌之间交流。3.教师提出：怎样描述出站口、托运处的方向才更准确呢？鼓励学生大胆发表自己的意见。4.描述方向。（1）让学生看18页的含有角度的示意图，让学生用角度描述出站口、托运处在花坛的什么方向？给学生充分表达不同描述方法的机会。（2）看19页示意图，鼓励学生描述其他设施所在的方向。练一练第1题：指导学生先用量角器测量出东、南、西、北构成的角各是多少度，然后再填空。第2题：先让学生说一说怎样确定某地所在的方向。二认识简单路线图1.读示意图（1）让学生看书上的示意图。指导学生认识图例和1号、2号线路。（2
3、）从上面的线路图中，你了解到哪些信息？让学生观察、思考。（3）交流观察的结果。2.模拟出行（1）从北京站到天安门怎样乘车？让学生先思考，再交流。（2）你想去什么地方？如何乘车？鼓励学生提出问题，并交流乘车路线。三尝试应用练一练教学后记：让学生在观察、交流，说一说中，了解线路图的知识，提高学生适应现实生活的能力，使学生学会怎样出行和适应生活。总结回顾这堂课，你有什么收获？你还想学习哪些内容？附送：2019-2020年五年级数学下册方程4教案沪教版教学内容：五年级第一学期（试验本）P3——4教学目标：一、知识与技能：1.能解ax÷
4、2=b、a(x＋b)÷2=c类型的方程。2.初步体会利用等量关系分析问题的优越性。二、过程与方法：1.通过小组合作探究，运用不同的方法，解ax÷2=b、a(x＋b)÷2=c类型的方程。2.通过小组活动，结合具体情境，在猜数游戏中，进一步明确解方程的过程。3.结合具体题目，通过分析、理解，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。三、情感体验与价值观：通过游戏活动，激发学生学习数学的兴趣，使学生明白生活中处处有数学，运用数学方法可以解决生活中的许多问题。设计意图：本节课的主要任务是复习方程，为进一步学习简易方程作准备。这节课先通过复
5、习旧知，唤起学生对解方程的记忆。通过不同方法解题、猜数等练习，使学生明确解方程的过程，为下一单元学习“简易方程”作准备。教学重点：运用不同方法解方程，根据题意，列出方程。教学难点：根据题意，列出方程。教学准备：多媒体课件、实物投影、练习纸教学过程：第一课时一、复习并探索新知。1.提问：什么是方程？2.讨论探究,展示思维过程。⑴出示例1.解方程:8x÷2=28⑵学生尝试解答.⑶组织交流.分析1:先求8x的值.解:8x=28×2,8x=56,x=56÷8,x=7.(将8x看作一个整体来解)分析2:先化简,8x÷2=(8÷2)x.解
6、:(8÷2)x=28,4x=28,x=28÷4,x=7.(将“8x÷2”化简为“4x”来解)4.小练习:解下列方程6x÷2=212x÷4=74x÷4=164x÷16=24.4二、加深理解,掌握计算方法。1.出示例2。解方程:7(x+3)÷2=282.组织学生小组讨论.3.师生共同探究方法.⑴分析:先求7(x+3)的值,7(x+3)=28×2,7(x+3)=56,然后求(x+3)的值,x+3=56÷7,x+3=8,最后求x的值,x=5.(方程“7(x＋3)÷2=28”针对的是常见的已知梯形面积，以及它的高和一条底，求另外一条底边
7、长的问题。在这里处理这种方程的解法可以为第三章《简易方程（二）》做好准备.)⑵分析:先化简,7(x+3)÷2=3.5(x＋3),解:3.5(x＋3)=28,x＋3=8x=5(先化简再解，即先将方程的左边“7(x＋3)÷2”化简为“3.5(x＋3)”，再求解。)三、继续探究学习方程的知识。1.猜数游戏.2.揭示解题思路：解:设心里想的数为x.5x－4=81,5x=81+4,5x=85,x=85÷5,x=17.3.你发现了什么？4.体会：利用等量关系来分析问题的优越性：用算术方法来分析这个问题在思路上是逆的，不易思考，而用方程则能
8、较方便地解决这一问题。四、分层练习1.解下列方程:4x÷2=16;7x÷2=49;5(x+3)÷2=10;7x+44.45+4x=100;36x+44×3=240;48+3x=9x2.解下列方程并检验:3(x＋3)÷2=129x÷2-5x÷2=17.80.75x-0.3×2=
