2019-2020年五年级数学上册 求积的近似值教案 人教版

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1、2019-2020年五年级数学上册求积的近似值教案人教版教学目标：　　1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法。　　2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。　　3．对学生进行学习目的教育。教学重点：　　会根据实际需要求小数乘法中积的近似值。教学难点：　　初步理解近似值的精确度和有关区间的知识。教学过程：（一）复习旧知。1．口算　　0.21×0.4　　3×0.6　　　2.5×4　　　0.17－0.08　　0.2×0.3　　1.2×0.05　0.42×20　　0.5÷102．按要求取下面各小数的近似值。　　0.384（保

2、留一位小数）2.859（保留两位小数）　　3.4（保留整数）　　　　7.996（保留两位小数）（二）导入新课　　教师谈话：王红的妈妈是单位的采购员，她为单位购买了如下商品，商店为她出具了一张发票。出示图片1，里面数据没填全，你能帮助营业员阿姨填写完整吗？可让学生试一试。　　师：填的对不对呢？学完今天的知识，看谁能帮助营业员阿姨填一份标准的发票？（三）指导探索。1．出示例5，　　例5：食堂到菜市场买青菜49.2千克，每千克价钱0.92元，应付菜款多少元？　　（1）请同学根据题意列式　　（2）自己尝试解答，（指名板演）　　多讨论：①为

3、什么结果保留两位小数？　　②保留两位小数应看哪一位数字？2．巩固算理：　　提问：（1）计算结果为什么要取近似值？（不取近似值不是更准确吗？）　　生：钱数的最小单位是“分”，并不需要那么精确，实际中保留到分就可以了。　　（2）你是怎样用“四舍五入”法取积的近似值的？3．师生共同小结　　在实际应用中，小数乘法所得积有时位数太多，在实际并不需要的情况下，往往要用“四舍五入”法求出它的近似值。4．练习：P7做一做！计算下面各题　　（1）0.8×0.9（得数保留一位小数）　　（2）1.7×0.45（得数保留两位小数）（四）质疑调节　　1．看

4、书第7页的内容，总结你今天都学到了什么？（用自己的语言概括）　　2．提问：例5中计算出的结果为什么要保留两位小数？　　3．对于今天学习的知识你还有什么问题？（五）讨论探究　　1．一个两位小数，用“四舍五入”法取它的近似值是2.4，这个小数可能是多少？最大可能是多少？最小可能是多少？　　2．比较：近似值0.2、0.20、0.200的异同？　　提问：相同点是什么？（大小相等，根据小数的性质。）　　小结：0.2、0.20、0.200这三个近似数都表示同一点，它们大小相等，但它们的精确度不一样，保留的位数越多，与准确值越接近，精确度越高，

5、提问：你认为精确度是不是越高越好呢？　　先由学生说一说。　　出示图片2　　出示图片3　　小结：看来精确度的高低，还要看实际的需要。附送：2019-2020年五年级数学上册求积的近似值教案北京版教学目标：1.通过知识的迁移学生能懂得求积的近似值的必要性。2.掌握用“四舍五入”法取积的近似值，并能根据实际需要与题目要求正确的求积的近似值。3.能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。教学重点：掌握用“四舍五入”法取积的近似值，并能根据实际需要与题目要求正确地求积的近似值。教学难点：1.通过知识的迁移学生懂得求积的近似值的必要性。2.

6、掌握用“四舍五入”法取积的近似值，并能根据实际需要与题目要求正确的求积的近似值。教学过程：一、复习：1．口算。0.8´40.32´20.8´12.57.8´0.013.2´0.20.08´0.089.3´0.018.42+5.84.8-0.482．出示课件。保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.876说一说是怎样用“四舍五入”法求一个小数的近似值的。二、新授。1．引入新课。师：在实际生活中,小数乘法乘得的积往往不需要保留很多小数位数,这时可根据需要，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。今天我们就来

7、学习求积的近似值的方法。（板书课题：积的近似值）2．教授新课。出示：老师买布料，每米87.3元。买0.85米应付多少元？买0.64米呢？1）指名读题，帮老师算一算应带多少元钱去。2）生列式计算。3）指名学生板演：87.3´0.85=74.205(元)4）应付多少元？生讨论。5）教师板书:87.3´0.85»74.21(元)答:应付74.21元。6）自己完成第二问。3．小结。在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要或题目要求取近似值，取近似值的一般方法是保留一位小数，就看第二位小数是几，要保留两位小

8、数，就看第三位小数是几......然后按“四舍五入”法取舍。三、巩固练习。1．按要求求下面各数的近似值？3.9495（保留一位小数）5.9994（保留两位小数）4.9045（保留整数）2.计算保留两位小数。1.02×4.23.84×0.7四、本课小