2019-2020年五年级品德与社会上册 社会生活中的民主教案 人教新课标版

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1、2019-2020年五年级品德与社会上册社会生活中的民主教案人教新课标版教学目标1.了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。2.引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。教学时间一课时教学设计活动一民主生活调查调查亲友或邻居，看看他们参加过哪些选举活动？这些选举活动是怎样进行的？调查对象民主选举名称民主选举程序相关常识活动二民主选举常识问答1.通过社会调查和资料查找，了解我国民主选举形式和有关的常识。2.举行“民主选举常识问答”。（1）在我国的民主选举中，哪些人有选举权和被选举权？（

2、2）人代会代表、职代会代表等是怎样产生的？（3）居（村）委会干部是怎样产生的？（4）我们小学生可以参加人民民主选举吗？……3.从这些调查和交流中，我们体会到了什么？活动三民主对话1.模拟听证会活动选择某个本地的热点问题或学生感兴趣的问题，开展模拟听证会。如，水费上调、收过路费、博物馆对未成年人开放、村里新出台的某一措施或规定等。1）先让学生说一说听证会是怎么一回事。2）事先对所选问题进行调查和收集相关资料，并根据这个问题所涉及的相关人员，确定参加“听证会”的“代表”。（主管干部、专家、普通群众……）3）学生分别扮演不同的人群，进行听证陈述。2.民意测验活动1）学生在

3、家长、老师的帮助下共同设计一个民意测验题。2）根据所设计民意测验的内容，让学生选择不同的调查群体（本校师生、家庭成员、生活区居民、路边行人等）进行调查。3）将调查结果进行数字统计，并做成统计图表或计算出百分比。4）根据调查情况，完成一份调查报告。（此项活动可以全班共同完成，也可以以小组为单位完成。）3.请学生谈谈参加上述两项活动的收获和体会。活动四民主参与和监督1.让学生通过实际调查或查找资料，了解本地区和我国公民实现民主参与和民主监督的基本形式和主要途径。找找、记记本地的热线电话、投诉电话号码、社区内设置的居民或业主意见箱等。2.找一找媒体中体现民主参与和民主监督

4、的栏目，如中央电视台的“焦点访谈”“新闻调查”，本地电视台及相关栏目等。引导儿童注意观看和阅读这些栏目近期的内容，并在班内进行交流，感受民主监督在规范政府和人们的行为中所起的作用。3.有条件的学校和地区，可以开展“我给市长（乡长、村长等）提建议”的活动。让学生围绕一个问题结合实地考察，进行研讨，完成一份建议信。并通过适当途径送到相关部门。附送：2019-2020年五年级品德与社会上册祖国江山的保卫者教案人教新课标版教学目标：1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3.了解国防的重要性与

5、人们参军的热情，树立国防意识。教学时间：2课时课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。教学过程：第一课时一、看录象引入新课。教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。二、说说我心中的解放军英雄。　1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。三、唱军歌比赛1.分小组

6、进行对军歌比赛。2.对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。3.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。4.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？5.全班齐唱《说句心里话》，思考：你想对驻守边防的战士说句什么心里话？第二课时课前准备：采访军属、驻军营地，查找媒体有关应征参军情况。教学过程：一、活动引入新课同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好）1.中国人民解放军的建军节是哪一天？2.年

7、满多少岁的公民都要进行兵役登记？二、当兵真光荣1.开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。2.模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页