2019-2020年五年级品德与社会 我们自己做主教案 教科版

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1、2019-2020年五年级品德与社会我们自己做主教案教科版教学目标通过班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的权利，积极参与班级管理。活动准备1、班级制作好投票箱、选票。2、学生准备好竞选讲演稿。活动过程：一、调查访问1、导入新课：同学们，你们知道我们国家的领导人是通过什么产生的吗？（召开全国人民代表大会，由人民代表投票表决产生的。）那么一个班级的班干部、卫生监督员、三好学生、升旗手等又是怎样产生的呢？老师指定、毛遂自荐、大伙选举、大家轮流当，这几种方式，你认为哪种比较好呢？2、调查采访利用课余活动时间进行采访，问问其他同学和老师，看大家

2、喜欢哪种方式。让学生说说自己的想法与理由。（可自愿组合，组成小记者团，由团长设计出表格，边采访边填表格）。二、活动体验1、本学期，由于我们刚刚组成一个新的班集体，每个同学的基本情况，大家都不是很了解。所以我们至今还没有进行班委会的民主改选。现在我们就通过民主选举的方式来选举班委吧！为了选出自己满意的班委会，大家要商量着办，现在我们讨论制定一个选举的办法。2、各小组共同讨论，确定选举办法。每小组选出一名代表，在班上交流，教师记录。3、出示大家共同确定的选举方法：①先推选候选人，且人人可以参加，既可以推荐别人，也可以毛遂自荐；②候选人向同学们发表竞选

3、演说，并接受大家的提问。③投票表决，得票多的当选。④推荐好选举的工作人员。4、推出选举的工作人员。（提名产生监票员、计票员、唱票员若干名，鼓掌通过。）5、开始选举（1）提名；（2）由工作人员分发选票；（3）候选人竞选演说；（4）投票；（5）工作人员进行监票、唱票、记票；（6）通过选举结果。6、总结；同学们，以后我们选举班干部、选卫生监督员、评选三好学生，推荐升旗手等，我们都可以自己做主。以后遇到这样的事，大家就知道该怎么做了。第二课时教学目标理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正，为人正直。活动准备学生准备好自制的大红花。活

4、动过程：一、谈话导入　 1、教师问：选举班干部时你把票投给了谁？为什么把票投给了他?　 2、教师适时提出一些问题引发探讨：①你有没有投你的好朋友的票？②你和某某闹过意见，为什么投他的票？③某某是你的好朋友，你才投他的票吗？3、学生发表看法。4、教师小结：一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是公正的事情。”对人，对事，我们都要努力做到公平、公正。只有这样，才能把事情做好，集体才能充满朝气；也只有这样，我们才能成为一个正直的、受集体欢迎的人。二、活动过程1、过渡：公平、公正说来容易，做来难，当你面临抉择时，你是否能用一颗正直的心来说话？同样是在民主选举

5、的活动中，一个叫吕毅的同学给我们做出了榜样。2、让学生阅读小故事：“我投他一票”3、教师引导：根据刚才大家的表现，寻找上次选举活动中，班里的谁像故事中的吕毅？4、评选“公正之星”①请你把身边公正的人、公正的事告诉大家。②大家举手投票评选班级中的“公正之星”。5、为“公正之星”戴上自己自制的大红花。三、拓展延伸：你还知道哪些以公平、公正为内容的成语、名言或故事。说出来和大家一起分享。附送：2019-2020年五年级品德与社会我和爸爸妈妈签合同教案教科版教学目标：1、以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。2、通过提建议，参与家庭

6、民主管理，争做具有现代民主意识的合格小公民。活动准备：1、课前调查家庭中存在的问题，思考解决方法。2、召开“家庭民主生活会”。3、起草合同书，准备与家长签合同。教学过程：一、创设情境，谈话导入。1、小明是五年级一班的学生，他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将，影响小明的休息和学习。想一想，小明该怎么做呢？2、学生讨论。二、看图，谈感受。1、引导学生看第一幅图：图上的小男孩是怎么做的？他的做法怎么样？2、讨论：家庭成员有做得不对的地方，该怎么办？（通过讨论明确：作为家里的一分子，一家人应该互相理解、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事商量着办，共同创设

7、一个民主、和谐的家庭。）3、指导学生看第二幅图：（1）他们在干什么？（召开“家庭民主生活会”）（2）学生交流自己参加“家庭民主生活会”的经过和感受。（3）学生讨论召开“家庭民主生活会”的优点。（4）指导学生记录“家庭会议记录”。4、展示合同书。（1）指导学生了解合同书的格式、作用。（2）学生讨论交流与家长签订合同书的好处。三、学签合同书。1、学生讨论班级中存在的问题。2、针对存在问题签订合同书。四、课外作业：回家后，根据家庭中存在的问题与父母签合同。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页