2019-2020年二年级语文下册 雨后1教案 语文S版

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1、2019-2020年二年级语文下册雨后1教案语文S版教材分析这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子“快乐得好像神仙一样”,然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。教学目标1.使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。2.掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3.鼓励同学们读而优则背,试着背诵。教学重点、难点能够正确、流利、有感情的朗读课文,掌握要认的生字是重点。能够按照老师的要求自主学习,朗读认字,读出愉悦的心情是难点。教学设想不必细细思量,就是以读为本。设三关,要求读的正确、流

2、利、有感情,识字、理解与想象穿插其中。层层递进,引人入胜,达到能读、会读和读好的目的。教学准备录像、实物投影器。教学过程一、引子出示录像[夏天景色]夏天到了,你们高兴吗?屏幕出现几个词语:雨后广场糟糕---糟糕!学生活动:根据提示的词语,想象一段夏天里发生的故事。[设计意图]先打开学生思维和想象的大门,引起学习兴趣,如果有的学生读过这首诗歌,按照本诗的内容去讲故事,那也很好,顺势引导。二、课题。中国著名的作家冰心奶奶写了一首有趣的诗歌《雨后》。三、朗读第一关:正确朗读1.学生活动:自由朗读儿歌,自学不认识的字。[设计意图]学生自主学习能力特别强,特别是

3、已经到了二年级下学期,学生的独立识字能力非常高,因此,完全不必老师扶持,该放手时就放手。师巡视参与,表扬查字典的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学习方式的学生,给其他学生启示,使学习方式更加多样,更适合自己。2.通过学习,你们认识了哪些字?给大家讲讲吧![操作方式]找同学当小老师,把自己学会的字讲给大家听,教师相机点拨,有重点地指导几个比较难认的字。3.勇闯朗读第一关,朗读要求:正确学生活动:自由参赛朗读,互相评价。[设计意图]读的特别好的同学往往会独立朗读,不太自信的同学可能以小组为单位参赛朗读,自由的朗读形式可调动每个学生的朗读兴趣。[

4、操作方式]学生互评时的标准围绕“准确”展开:读音是否准确,有无丢字落字。四、朗读第二关:流利朗读1.喜欢读这首儿歌吗?为什么喜欢呀?引导学生自由发表意见。2.把诗歌读熟了,读流利了,就更喜欢了。再闯第二关,朗读要求:流利屏幕出示儿歌,学生跟着读,老师也跟着读。[操作方式]一节一节的出现,如果一遍读的不熟练,就再读一遍,第二遍要求大声朗读。五、朗读第三关:有感情朗读1.老师有感情的朗读自己喜欢的一段儿歌。其他同学评价老师的朗读。2.闯入第三关,朗读要求:有感情朗读。学生活动:每小组选取其中的一段儿歌,合作表演小品,要求:生动有趣。小组表演哪一段,其他同学

5、就朗读哪一段。[设计意图]学生的表演把课文的情景再现出来,更重要的是把雨后哥哥妹妹痛快的心情调动起来,再来朗读,更加有感染力。六、附加关:背诵1.刚才那么精彩的朗读,让许多同学都手舞足蹈,如果能背诵儿歌,相信你们一定表现的更棒!试试看吧!学生活动:背诵儿歌,老师和学生一起试着背诵儿歌,互相鼓励。七、实践作业:如果在水中滑倒的是你,你的爸爸妈妈会怎样做呢?回家后有声有色的把这首儿歌背给爸爸妈妈听,或许他们会有一些让你们意想不到的变化……附送:2019-2020年二年级语文下册雨后2教案北京版一、谈话导入,走近文本1.板书课题,齐读课题。2.这是什么时候?

6、下雨之后动物、植物、人都会有什么表现呢?3.有一位作家就把雨后孩子们欢乐的情景写成了一首儿歌,她就是冰心奶奶。让我们快来读读吧!二、营造氛围自主朗读(一)读通顺1.请你快速打开书,翻到第十页,借助拼音把这首诗读通顺。遇到生字多读几遍,注意读好轻声和儿化音。(自由读)说说这首诗主要写了什么?2.检查自读情况:(1)读好生字、新词:树梢赤脚兴奋发射糟糕骄傲希望短促(2)读好一的变声:一声一群一样一跤(3)读好轻声:水淋淋妹妹哥哥拍拍咬着提着说着闪着撅着(4)读好儿化音:水花儿唇儿裙儿使劲小辫3.生字词语我们读得不错了,我们把这些词语放入文中,相信你一定会读

7、得更出色。(自由读)4.展示读的效果:谁愿意展示一下自己读的效果?(分小节指名读)(二)学习第一小节1.同学们读得真不错!让我们快去广场上看看雨后的广场是一番怎样的景象呢?(指名读第一小节)你仿佛看到了什么?能把你看到的绘声绘色地读出来吗?(指名读1-2句)2.指导读“广场上成了一片海洋!”3.要是你置身这海洋中最想干什么呢?(学生自由说)4.广场上的孩子们也一样。(指名读3-4句)理解:神仙是怎样的快乐?5.带着神仙一样的快乐读一读这两句。(自由读)6.雨后的广场正是孩子们玩乐的好场所,孩子们在这里尽情的快乐!让我们(齐读)第一小节。过渡:在这一群快

8、乐得像神仙似的孩子们中间,有两个玩的特别起劲的,他们就是——小哥哥和小妹妹。让我们先来看看小哥

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