2016年河北特岗教师考试题答案

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1、2016年河北特岗教师考试题答案资料一、单项选择题第1题教育无目的论的代表人物是(　)　　A.柏拉图　　B.赫尔巴特　　C.杜威　　D.布鲁纳　　【参考答案】　　C　　试题解析：　　杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”　　第2题下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是(　)　　A.有价值　　B.有

2、新意　　C.可行性　　D.宽泛　　【参考答案】　　D　　试题解析：　　选择研究课题所必须遵循的基本原则，必须有价值，必须有科学的现实性，必须明确具体，必须新颖，有独创性，必须有可行性　　第3题教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动具有(　)特点。　　A.创造性　　B.长期性　　C.间接性　　D.示范性　　【参考答案】　　C　　试题解析：　　教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富，所以说，教师的劳动具有间接性特点。　　第4题教

3、育史上，“产婆术”的提出者是(　)　　A.苏格拉底　　B.柏拉图　　C.亚里士多德　　D.夸美纽斯　　【参考答案】　　A　　试题解析：　　“产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。　　第5题“读万卷书，行万里路”体现的是(　)教学原则。　　A.思想性和科学性相结合　　B.理论联系实际　　C.启发性　　D.量力性　　【参考答案】　　B　　试题解析：　　略　　第6题孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是(　)　　A.导向性原则　　B.疏导原则　　C.知行统一

4、原则　　D.因材施教原则　　【参考答案】　　C　　试题解析：　　“力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。　　第7题我国的小学课程应以(　)为主。　　A.实践课程　　B.综合课程　　C.选修课程　　D.地方课程　　【参考答案】　　B　　试题解析：　　2001年教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，小学阶段以综合课程为主　　第8题1632年夸美纽斯出版的(　)是教育学形成一门独立学科的标志。　　A.《教育学》　　B.《大教学论》　　C.《普通教育学》　　D.《民主主义与

5、教育》　　【参考答案】　　B　　试题解析：　　1632年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的标志。考生要注意的是，规范教育学建立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》。这是本章的易混点。　　第9题美国2016年河北特岗教师考试题答案920085687行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于(　)　　A.内发论　　B.外铄论　　C.共同决定论　　D.遗传决定论　　【参考答案】　　B　　试题解析：　　华

6、生的观点及其重视环境在个体发展中的重要性，属于外铄论的观点。　　第10题教育具有相对独立性，主要是强调教育(　)　　A.可以超越社会历史而存在　　B.不受生产发展制约　　C.对政治经济有促进作用　　D.有自身的特点和规律　　【参考答案】　　D　　试题解析：　　教育具有自身的规律，学校不可以忽视自身的办学规律，不能放弃学校教育任务而直接为政治经济制度、生产力、科技文化等服务。第11题班主任工作的首要任务是(　)　　A.钻研教材　　B.掌握课程标准　　C.了解和研究学生　　D.组织班集体　　【参考答案】　　C　　

7、试题解析：　　略。　　第12题有效教学的核心是(　)　　A.教师的教学积极性　　B.学生的参与积极性　　C.教师的教学水平　　D.学生的知识基础　　【参考答案】　　B　　试题解析：　　所谓“有效”，是指教师在经过了一个阶段的教学后，学生所获得的符合期望的结果，学生的积极参与至关重要，决定着有效教学的成败与否　　第13题为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。这属于班级的(　)　　A.个体发展功能　　B.社会发展功能　　C.全面发展功能　　D.差异化发展功能　　【参

8、考答案】　　A　　试题解析：　　略。　　第14题现阶段我国教育目的的重点是(　)　　A.发展学生的智力　　B.发展学生的个性、特长　　C.培养学生的创新精神和实践能力　　D.培养学生的政治思想道德素质　　【参考答案】　　C　　试题解析：　　1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、