延奎小学语文五年级下册第二单元质量监测试题

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1、延奎小学语文五年级下册第二单元质量监测试题姓名:座号:成绩:一、语文基础(本模块选择题都是单项选择题,每小题1分,共15分;古诗默写5分)1.下列词语注音有错的是哪一项()A.咀嚼( jǔ  jué)B.蓑衣(suōyī)C.驼绒(tuólóng)D.天赋( tiān  fù)2.下列词语中,加点的字读音全部正确的一组是(    )。 A.毡帽(zhāng)    喧闹(xuān)    B.梳妆(zhānɡ)  弹动 (tán) C.柳絮(liǔ)   清平乐(lè)  D. 花苞(bāo) 痴迷(chī) 3.下列各组词语中,没有错别字的一组是(     )(2分)  

2、   A.莲逢      清脆      悦耳    脱掉   B.蚯蚓    蚂昨     蝴蝶     蝙蝠     C.步伐     榆树     栽花    妨碍 D.坯胎    水漂     繁殖     误解4.下列词语中与“困窘”一词意思最相近的是()A.困难B.为难C.贫苦D.痛苦5.下列反义词搭配不恰当的一组是()A.阴凉——燥热B.黑暗——光明C.新鲜——破旧D.承认——否认6.下列词语填入句子,最恰当的是哪一个?()A.整平B.溜平C.踢飞D.踩平祖父种小白菜的时候,我就在后边用脚把那下了种的土窝一个一个地。7.哪一对关联词填入句子最恰当()()樱桃和

3、李子都不大结果子,()觉得它们并不存在。A.如果……就……B.因为……所以……C.虽然……但是……D.即使……也……8.下列对句子蕴含意义的理解最恰当的是哪一项()世界上重大的发明与发现,有时还要面临着受到驱逐和迫害的风险。A.科学家们的重大发明与发,总是在受到驱逐和迫害的过程中产生。B.当人们还不理解某位科学家的发明与发现时,科学家难免受委屈甚至受到迫害。C.一个人要有重大发明与发现,一定要承受驱逐和迫害的压力。]D.人们对科学家的发明与发现总是不理解,科学家肯定要受到驱逐和迫害的。9.关于《冬阳•童年•骆驼队》,下列说法不正确的是(     )A.《冬阳•童年•骆驼队》

4、是自传体小说《城南旧事》的第一章。B.作者是台湾著名女作家林海音。 C.课文表达的是作者对童年的魂牵梦萦,对早以走远的童年的依依流连。 D. 作者写了学骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪肚子下的毛、问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事。10.以下句子在朗读时应该用哪一种情感基调()夏天过去了,秋天过去了,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。A.痛苦B.悲壮C.伤感D.愤恨11.下列古文句与原文不一致的是哪一项()A.天行健,君子以自强不息。B.莫等闲,白了少年头,空悲切C.少年易老学难成,一寸光阴不可欺D.不积跬步无以至千里;不积小流,无以成江海。12. 下面关于语文知

5、识方面的表述有错的是哪一项()A.“鲜明”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。B.《祖父的园子》选自《呼兰河传》,作者是萧红。 C.《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》和《水浒传》合称为中国古代四大名著。(      ) D.英国作家高尔基的《童年》描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生活。13.对“我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红”的原因理解不正确的一项是()A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。C.老师误解了“我”的笑声,以为“我”的笑不怀好意。D.“我”担心同学们会嘲笑我。14.“怪生无雨都张伞”中“张”的意思应选哪一项()

6、A.使合拢的东西分开;B.陈设、铺开;C.看、望;D.扩大、夸大。15.下列古诗中,表现儿童聪明可爱的的是哪句?(    ) A.最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 B.怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 C.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 D.儿童归来放学早,忙趁东风放纸鸢16.默写吕岩的《牧童》(要注明诗人的朝代) 二、阅读(本模块的选择题都为单项选择题,每小题2分,简答题每小题3分)(一)阅读文学作品《母爱是一根穿针线》,完成17—26题《母爱是一根穿针线》母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下。儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天

7、赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲! 屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。

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