平凡的家庭杰出的孩子

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1、《平凡的家庭杰出的孩子》-----石岩每一个孩子都可以很优秀，每一个父母都可以很明智。没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。小细节影响着孩子的大未来，平凡的父母也能有非凡的理念。每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有自己的非凡之处。叶圣陶说：“教育就是培养良好的习惯。”因为，教育的核心是培养健康的人格，而培养健康人格最佳方法，应当从习惯培养开始。第一章平凡的家庭也能让孩子成功在教育问题上，内涵比包装更重要，品质比财富更关键。每个孩子都有成功的机会。一句话可以改变一个孩子的命运，一本书可以改变一个家庭的命运，一位教育家则可

2、改变一个民族的命运。----歌德成功的教育会引领孩子走向成功，而失败的教育也会导致孩子的失败。孩子学习有困难，本质上是他们的学习方法压根儿跟你不一样，他们有自己独特的学习方式，而老师和家庭都没有认识清楚（应总结和发现最适合孩子的学习方法）。与其强迫孩子念书，要他上才艺班，不如专心培养他的成功特质，让他成为不平凡的人。每个孩子都是第一名教育孩子要循序渐进量力而行，在我们的家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循孩子生理和心理的发展规律，并以此决定教什么、怎么教。想要激励孩子学习某种知识时，当这种知识与孩子已有的知识水平相

3、差不大，他不仅愿意学，有能力学，而且也容易引发孩子的学习兴趣。真正做到“因材施教”。只有适合孩子的才是有效的。教育孩子的前提是了解孩子（知子），只有针对他的特点进行教育，才能收到良好的效果。家长在教育和培养孩子时，应当让孩子自由地成长，自主地发展。对孩子一定要启发和引导，千万不要强制，不要抑制孩子的天性。要让孩子快乐地学习、幸福地成长。*我们要帮助孩子对自己的性格特点、爱好进行分析，给出有力、有效的指导。家长要和孩子一起成长，在成长的过程中既有约束，也要有宽容，使优秀成为一种习惯，然后和孩子一起共同规划孩子的未来，“设计”

4、孩子的人生，看着孩子步入他的人生殿堂。规划设计孩子的人生做到“三结合”：长远性与阶段性相结合；稳定性与灵活性相结合；理想与个性相结合。制定规划的前提是，了解孩子的优势与缺陷，把他们的优势和潜力发挥到极致，然后弥补他们的不足。平凡的家庭平凡的教育*人生的答卷不是背出来的，而是靠实力做出来的！学习只能丰富两种智慧，即语言和数理逻辑智慧，而人际交往和心理调控智慧往往是走向成功的基础，这些并不是学习成绩可以衡量的。理念决定行动，行动造就未来。要把孩子当成天才培养，且让他感到自己就是天才。作为家长，拥有这样的理念，并一如既往地执行下

5、去，成功的孩子就会在你的家中横空出世。为了孩子改变教育观念美国“责任型”的教育原则是：教给孩子建筑的本领，而不是给他们一座完好的大厦（这和我们“授之以渔”的道理是相通的）。西方的教育精神是：注重鼓励、支持，陪伴孩子度过漫长的学习、训练过程，而不太看重最终的结果。4我们要尊重和支持孩子的愿望，然后再考虑怎样去尊重和支持。孩子的“成长比成绩重要”，成绩好不代表成功，无论孩子取得什么样的成绩，都不要放弃对孩子健康心理的培养，只要孩子心理健康，在精心培养下，他们各方面的能力都会不断提升的。我们要学会家庭教育的艺术孩子在幼儿园或者小

6、学的时候，要求家长的只是学识和耐心，而随着孩子年龄的增长，要求我们的则是教育的艺术和人格的尊重。给孩子一个良好的家庭环境家庭是每一个人最初受教育的地方，也是最长久受教育的地方。家庭对个人最大的影响，往往不是父母呕心沥血的管教策略，而是挥之不去、触之不觉的家庭气氛。良好的家庭环境是孩子身心健康发展的摇篮。在充满敌意的环境下成长起来的孩子一定学会打架，在充满讽刺的环境下成长起来的孩子一定学会指责，在充满鼓励的环境下成长起来的孩子一定学会自信。钱并不是特别重要的教育资源，最重要的教育资源是高素质的父母营造出适合孩子成长的家庭环境

7、。家庭教育的主要特点是-------潜移默化、言传身教。人的个性和主要优缺点大多是在0—3岁奠定的，所以家庭气氛很重要这决定着孩子成长的先天。有什么样的家庭就会造就什么样的孩子。良好的环境从三个方面来判断：物质环境、人文环境和心理环境。所谓良好的心理环境是指要给孩子一个和谐幸福的家庭，给孩子一种安全感。我们要花时间跟孩子一起游戏、一起学习，发展和培养父母与孩子的共同兴趣，增进父母和孩子之间的感情相互沟通理解。同时尊重孩子的爱好和个人选择，给孩子一定的自主权，让孩子拥有属于自己的空间和自由，这才是对孩子真正的关爱。第二章让孩

8、子告别平庸即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。让我们把孩子的童年重视起来对于孩子来说，爸爸妈妈能够陪在他们身边，与之一起成长，这才是最重要的。他们需要的是名符其实的父母，父母应该既是他们好的玩伴、好的朋友，又是他们好的父母。玩乐的过程也是一个学习的过程，学习的方式多种多样，不必拘泥于一种