培养杰出孩子的现代家庭教育理念

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1、培养杰出孩子的现代家庭教育理念北京大学博士清华大学博士后康小明1家庭教育很重要中国百分之九十以上的家长不明白正确的家庭教育理念；下意识里都在用不正确的方法教育着孩子。有过“比学赶帮超”经历的家长？有过“批评”经历的家长？一、人与性格的分类肉体的人精神的人一个人的伟大和杰出关键在于肉体的人还是精神的人？34二、优秀孩子的共同精神品格自尊心自信心上进心责任心感恩之心学习兴趣优秀习惯恰当方法（1）自尊心人的最大尊严就是自尊。自尊心是精神人的脊梁骨。自尊心可以派生出羞耻心和上进心。（2）自信心自信心就是当人们面对陌生事情时

2、产生的“我能行”的心理状态。自信心是来源于内心深处的最强大的力量，是心态的核心，它几乎贯穿于心态的各个方面。（3）上进心有了上进心，孩子才能在自我动力的驱使下不断往前发展。人往高处走，水往低处流。（4）责任心责任心是指对事情敢于负责、主动负责的态度。责任，就是心中的承诺要去兑现。责任心首先是对自己的负责；也是对自己所在集体的负责；是成就事业的可靠成就。（5）感恩的心感恩父母感恩家庭感恩社会感恩经历（6）学习兴趣兴趣是学习和成功的动力源泉学习快乐与否取决于童年的经历学习快乐与否对学习效果存在着决定性影响（7）学习习惯

3、习惯是人的潜意识的自然反应（习惯成自然）人在90%的情况下都是一个习惯性的动物教育的目的：养成习惯；培养能力（叶圣陶）（8）恰当的方法北大清华学生与其他大学的学生存在哪些相同和不同？三、培养杰出孩子的教育理念真爱表扬鼓励确认理解陪伴规则批评（1）真爱父母的职责：生育；抚养；爱；教化真爱能够让孩子形成自尊，能够形成积极的自我价值（2）表扬和鼓励表扬的正确方法表扬和鼓励给孩子带来愉悦感（3）确认皮格马利翁效应罗森-塔尔效应培养孩子的内部动机培养孩子的内部动机我为自己而努力警防习得性无助20给孩子机会展现自己的价值勤妈出

4、拙女不要打着爱和关心名义下剥夺孩子成长、学习和改变的权利21（4）理解和陪伴按照孩子的价值观与孩子沟通0-3岁；4-6岁；7-14岁是孩子成长的关键时期（5）制订规则遵守规则是参加团体活动、成为新世纪现代公民的基本操守。通过平等协商基础上约定的规则，约定孩子的行为以及孩子行为的标准。（6）批评批评不能轻易使用批评何时才能使用批评的五个环节康小明E-MAIL:xmkang@yahoo.Cn25谢谢！预祝各位家长的孩子们前程似锦！