幼儿园幼儿一日活动常规及教师工作细则

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1、幼儿园幼儿一日活动常规及教师工作细则(初稿)内容幼儿教师晨间接待1．衣着整洁，愉快来园接受晨检。2．有礼貌地向老师、同伴问早；和家长告别。3．乐意与同伴、老师交流。1.微笑迎接，亲近幼儿，互道“早、好”。　　2.关注幼儿情绪及健康状况，引导幼儿自由选择活动内容。　　3.与家长简短的交接或交流，应站在活动室门口，并随时观察其他正在活动的幼儿。　　4.观察幼儿能否自己挂（放）好衣物。对于年龄小或能力弱的幼儿适当帮助及鼓励。　晨间活动1．乐意进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。2．愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。1、准备好需要的劳动工具，提

2、醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作，培养幼儿责任心。2．引导幼儿观察植物的生长变化，激发幼儿管理自然角的热情。3．组织幼儿开展丰富多彩的、室内外相结合的晨间活动。关注全体、照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。4．组织幼儿开展晨间谈话。5．根据气温和活动量，提醒幼儿及时穿脱衣服。早操1．精神饱满、情绪愉快，注意力集中。2．动作合拍，协调有力。1．领操时精神饱满，示范动作节奏准确、熟练，动作有力，面向全体并关注个别幼儿。2．注意调动幼儿的整体精神面貌，适时提醒、纠正个别幼儿的动作。教学活动1．情绪稳定，注意力集中。2．乐于探究，积极动脑、动手、动口，

3、对教学活动有兴趣。3．坐姿自然，执笔姿势正确，养成良好的学习习惯。1．选材合理，目标明确。2．认真做好活动前预备：熟记教案、背出教材、教学具的预备（要根据具体的活动内容作好相关预备）。3．关注教学活动的时候孩子的座位，让每个孩子都能看到、听到。幼儿若要操作、游戏，操作用的桌子或是游戏的场地都应方便幼儿的活动。4．采用游戏化的手段组织教学活动，教态亲切自然，语言生动形象，富有感染力。对于“神游”的幼儿，尝试用眼神、表情、语言、手势予以提醒。5．注重师幼互动，关注个体差异，为幼儿提供充分的自主探索、表现表达的机会，鼓励幼儿提出问题，积极思维。6．注重培养孩子的良好

4、姿势，坐姿自然、执笔姿势正确、不吃手、不挖鼻子等。7．能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。　　区域活动1．按意愿进入区域活动，能安静、自主地游戏，遵守游戏规则。2．积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录。3．积极与同伴合作交往。1．设置的每个区域之间应有合理的隔断和距离，利于幼儿的行动和操作，不相互干扰。2、区域环境中应有明显的图文标记和合适的画面解释，暗示幼儿可以进入的人数和规则要求。3．提供丰富多样的区域活动材料，能及时更换、补充，并保证相当数量自制的材料及半成品。4．学习整理玩具材料。4．尊重幼儿意愿

5、，观察幼儿在各区域中的活动情况，根据幼儿的不同需要，作出分层的、个别的指导，必要时进行个案记录。5．鼓励幼儿自主商讨、制订规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。6．引导幼儿收拾、整理好玩具材料。7．活动结束时引导幼儿开展必要的评价。户外活动1．自主、愉快、积极地参加户外活动。2．注意安全，学习自我保护。3．熟悉并遵守户外游戏的内容、组织形式与规则。4．学习收拾整理玩具、操作材料。1．保证每天2小时的户外活动。2．预先做好活动准备，活动前检查幼儿衣服、鞋带；检查场地、器械的安全状况等。并对幼儿进行安全教育，教给幼儿自我保护的方法。3．做好幼儿保育工作及生活习惯培养

6、：脱衣、擦汗、垫毛巾、饮水，夏天或秋初戴太阳帽。提醒幼儿饮水。4．为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。5．根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，并注意照顾个别幼儿。6．引导幼儿尝试不同的活动材料、活动方式，动静交替。鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。7．根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则、注意事项，过程中仔细观察幼儿的规则意识与行为，一旦形成，必须遵守。8．充分利用园内外教育资源，开展参观、散步等多种类型的户外活动。9．培养幼儿良好习惯：移动性运动器械整理的方法，如摆放整洁、物归原处等。　　　游戏活动1．能

7、快乐、自主地游戏，与同伴友好协作，注意安全。2．共同商讨并遵守游戏规则。3．会收拾整理玩具。1．熟悉游戏的内容、组织形式与规则，预备好充足、安全、卫生的游戏器具或材料。2．根据幼儿年龄特点和本班实际创设合理的游戏环境，保证每个幼儿有机会参加游戏活动，减少无谓的等待。3．尊重幼儿意愿，可适时参与幼儿活动，进行个别沟通、交流、指导。4．教育、引导幼儿在游戏中能主动与同伴友好交往和合作，仔细观察幼儿的规则意识与行为。5．引导幼儿收拾整理所用器具、材料。　盥洗1．养成饭前、便后洗手的习惯。2．排队轮流洗手，方法正确。不玩水、节约用水，用自己的毛巾擦手。3．学习大小便自

8、理，养成定时排便的习惯。1．提醒幼儿饭