语文人教版三年级下册《荷花》的教案设计

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1、《荷花》教案设计1、教学内容人教版三年级语文下册第一单元第3课《荷花》。2、教学目标（1）读写生字与造句。做到正确读写“荷、挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、翩、蹈、蜻、蜓”等12个生字。书写端正，笔顺笔画正确，间架结构规范。理解词语，能用“挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动”等四字词语造句，能用“……一……就……”、“......像......”和“……有的......有的......有的......”进行造句。（2）训练学生的观察与想象描写能力。找出课文中描写荷花的优美词句进行理解分析，并加以积累。把自己想象成一朵荷花，用自己的话描写自己的所见所闻与同学交流分享

2、。（3）培养学生的美好情操。通过对课文的学习，引导学生感悟荷花之美，体会作者对荷花的喜爱和赞美之情。3、教学重、难点（1）教学重点：学生通过自己查字典认识和理解生字词，掌握描写荷花的方法，展开想象，结合实际，学习如何进行景物描写。（2）教学难点：理解作者因被荷花之美陶醉而把自己想象成荷花的特殊写法;理解“一池荷花就是一大幅活的画”。3、教具准备与教学内容相关的多媒体课件，分别写有12个本课生字和生字拼音的24张卡片。4、教学过程第一课时（1）谜语导入同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友。但是，在见到这个新朋友之前大家要先猜一个谜语。如果大家能够猜正确，

3、就能知道新朋友的名字了。接下来，就让我们一起来看看谜语（播放相关幻灯片）。待学生猜出谜底后板书本课的课题《荷花》。（2）自读课文，游戏认字。让学生自己默读或小声读两遍课文，借助字典给生字注拼音。以PPT展示课文中的生字。并将事先准备好的24张卡片发给24位学生，让他们以找朋友的方式给生字注拼音。游戏结束后以PPT将注有正确拼音的生字展示出来。抽查学生的阅读情况，开火车读带拼音的生字，指名读去掉注音的生字，指名读课文中的生词，学生自由选择一段展示读，目标是读得正确、流利、有感情。（2）正确书写生字，给生字扩展组词（不少于2个）。每个生字请一个学生起来读字，

4、注音，组词。教师将生字、生字的拼音、组词(2个）写下来。同时，其余学生跟着教师用手隔空写生字，一边写口中一边念笔顺笔画名。引导学生从生字的偏旁部首和间架结构来对生字进行分析记忆。请学生起来说说哪些生字难写，教师对难写的生字加强范写与指导，写完教师指着全班齐读板书两遍加以巩固。（3）填词比赛同学们，我们再来齐读一遍课文，读完之后我们来玩个游戏。游戏的规则是：老师将课文中的一些词语的拼音写出，大家根据拼音填写出正确的词语（以PPT展示）。分小组派代表到黑板上进行比赛，看哪组的同学写得又好又快，老师要奖励小红花。填写完，以PPT展示正确答案，全班齐读两遍加以巩

5、固。第二课时（4）图文结合，分析课文。提问学生课文共分为几个自然段（5个），哪个自然段是描写荷花盛开的样子的（第2）？仔细阅读并勾画出相关句子。然后展示图片，让学生将图片与课文第二自然段中的相关描写荷花盛开样子的句子进行匹配。说说第二自然段中的“挨挨挤挤”、“碧绿”和“大圆盘”分别写出了荷叶的什么？“白”和“嫩黄色”写出了荷花的什么？（2）修辞比喻分析。同学们，课文中“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话用了什么手法，把什么比作什么，用什么比喻什么？请同学们思考一下，老师请同学起来说说。（7）造句。同学们，请你们结合自己的生活实际用“……一……

6、就……”、“......像......”和“……有的......有的.....有的.....”进行造句，说说自己身边的人和事。（8）想一想，写一写。（播放《荷塘月色》的轻音乐）同学们，请你们想象一下，假如自己是一朵身在池中的荷花，你会看到什么，听到什么？音乐播放完后将你的见闻写下来大家进行交流分享。（9）小组交流，合作解决问题。同学们，现在大家以前后桌4个人为一个小组展开小组交流，小组成员合作解决下面的问题，老师相信你们能够自己解决这些问题。现在开始小组讨论。A、文中“白荷花从这些大圆盘之间冒出来”的“冒”字用得好吗，为什么？B、课文结尾作者为什么说“我

7、才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”？C怎样理解文章中的句子“眼前的一池荷花是一大幅活的画。”？（7）通读全文，体会情感同学们，学完了本课课文，你们觉得荷花美吗？如果觉得美的话，现在就带着对荷花的喜爱和赞美之情将课文有感情地朗读一遍吧。（全班齐读一遍课文。）（8）诗文分享同学们，现在我们已经学习了关于荷花的文章，那关于荷花的诗文你们知道吗？把你知道的拿出来与大家分享。请同学起来说说，然后以PPT展示相关古诗文，教师指着全班齐读两遍，将前三句抄录下来并背诵。（9）美图欣赏以PPT播放荷花的美丽图片给学生观赏。(13)板书设计闻荷花：……一……就……赶紧跑赏

8、荷花：荷叶——挨挨挤挤碧绿大圆盘荷花——冒出来:刚开全开将开变荷花：翩翩起舞与蜻