语文人教版三年级下册《荷花 》教案设计

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1、《荷花》教学设计教学目标：1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。4．体会作者丰富的想象，学习边阅读，边想象画面的读书方法。教学重点难点：课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。教学准备：课件等。课时安排：2课时。教学过程第一课时一激趣揭题同学们，你们看到过荷花吗？（课件出示：荷花）原来荷花留给你的印象是这

2、样的，那其他同学呢？说得真美，著名作家叶圣陶爷爷也很喜欢荷花，他用优美的语言描绘了公园里满满的一池荷花呢，文章的题目就叫《荷花》。（课件出示：课题）二、初读课文，整体感知这节课，让我们一起跟随作者到文中去细细地欣赏吧。请同学们自由地读读课文，读一读生字新词。遇到难读的句子多读几遍。刚才同学们自学得很认真，现在我们来看看这些词语是不是都会读了，谁读给大伙儿来听听看?（出示课件：饱胀，翩翩起舞，挨挨挤挤）好，我们一起来读一读。你别看这儿只有三个词语，但有的词儿却特别难读，谁给大伙儿来提个醒？翩翩起舞是什么意思呢？请同学们在字典中查一查“翩”的意思吧。谁来说一说?(翩

3、翩就是轻快地跳舞。翩翩起舞的意思是跳舞的姿势很美，很好看。你说得没错，跳起优美的舞蹈，就叫作翩翩起舞。那在什么时候，你们看到过谁在翩翩起舞吗？说得真好，看来大家不仅已经明白了翩翩起舞的意思，而且还会用这个词语了。你们还有没有不懂的词语？什么叫挨挨挤挤？（挨挨挤挤就是你挨着我，我挨着你，在课文中形容荷叶很多很挤。）知道饱胀是什么意思吗？怎么样的花骨花才是饱胀的？谁来做个动作表示一下？大家看仔细了吗？我们用饱胀来形容花骨朵鼓鼓的，很饱满的样子。下面让我们一起再来读读这些词语。读得真好，在课文中，还有两个词语我们也要注意它们的读音，大家请看（多媒体出示词语：莲蓬，衣裳

4、），这两个词的后一个字都要读成轻声。我们一起试试，好吗？词语都读得不错，接下来我们要读读课文了。请五位同学来轮读课文，其他同学认真听，听他们读得是否正确？好，课文读完了，我们来评价一下，刚才这五位同学读得怎么样？第三段的第三句读得还不够通顺。这句话比较长，请大家先自个儿试一试，看看在哪里需要停顿，还可以拿出笔来在书上注上停顿符号。（课件出示：第三段的第三句）谁来说一说你们在哪儿注上了符号？其他同学也是这样的吗？好，就让我们再把这句话来读一读吧。这样读就好多了。（课件出示：那课文中的哪些地方给你留下了深刻的印象呢？）请同学们再来读读课文，一边读一边体会一下。我们一

5、起来交流一下，课文的哪些地方给你留下的印象最深刻？这些内容在课文的第几自然段？(出示课件：课文的第二自然段。）好，让我们一起把课文的第二自然段来读一读吧。大家读得可真好，我们继续来谈谈自己的感受吧。这些内容在课文的第几自然段？（出示课件：课文的第四自然段）好，让我们一起把课文的第四自然段来读一读吧。作者笔下的荷花清香，美丽，给我们留下了深刻的印象。三、指导写字这节课我们还要学习书写十二个生字。（课件出示：生字）你们看，有什么地方需要提醒大伙儿来注意。（  多媒体出示：蹈、稻；裳、常）我们一起来看看它们到底有什么不同？请同学们这些由生字组成的词语抄一抄。四、课后总

6、结今天这节课我们就上到这儿了，在下节课中我们将细细地体会荷花的美丽。五、作业。第二课时一、复习导入同学们好，今天这节课我们继续学习第三课（课件出示：课题），还记得上节课我们学过的词语吗？（多媒体出示词语：饱胀，荷花，清香，碧绿，凉蓬，破裂，仿佛，衣裳，舞蹈，蜻蜓，翩翩起舞，挨挨挤挤。）同学们，让我们一起来读读吧。上节课我们初步学习了课文，感受到了荷花的美丽，今天这节课我们要继续体会千姿百态的荷花。二、研读课文，感悟情感请同学们自由地读一读第二段和第三段，把你认为写得最美的句子画出来，再说说你的体会。我们来交流一下，说说你觉得哪个句子写得特别美？再说说你的体会是什

7、么？（课件出示：“荷叶挨挨挤挤的……大圆盘”）这句话写出了绿色的荷叶又大又圆，你们看，这里的荷叶挨挨挤挤的，看过去满目都是绿色，就像唐朝诗人杨万里在诗句当中所说到的“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”你们体会得可真好，还有写得特别好的句子吗?(课件出示：“有的才展开两三瓣花瓣，有的花瓣全都展开了，……马上要破裂似的”这个句子写出了荷花的不同姿态，也写得很美.)你们看，这儿的荷花姿态各异，（多媒体出示荷花图）先看看这朵，它是怎么样的？（才展开两三片花瓣的荷花）我们再来看这朵是怎样的？（这一朵的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬的荷花。）(课件出示：“有的才展开两三

8、瓣花瓣，有的花瓣全都展开