山东人民版小学四年级品德与社会上册《异国习俗》教案

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1、山东人民版小学四年级品德与社会上册《异国习俗》教案第二单元：生活中的习俗　　　第三课　异国习俗活动主题一：节日习俗　　课时：第一课时课题节日习俗年级四教材版本山东人民版课程内容我们共同的世界：2.比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，从不同的角度，尝试探究差异产生的原因，尊重文化的多样性。 教材分析“节日习俗”是四年级上册第二单元第三个学习主题《异国习俗》的第一个活动主题。其目的在于引导学生用询问、上网、到图书馆查阅资料等方法去获得外国节日习俗的相关知识，了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。

2、尊重不同国家和人民的文化差异，培养学生具有初步的国际意识。学情分析四年级的学生，通过前两课的学习以及生活经验的积累，已经对中国的节日习俗和风俗习惯有所了解，也已经初步掌握了搜集资料的方法。有很多中国人也过圣诞节、母亲节等外国的节日，每逢圣诞节在商场也能看到圣诞树、圣诞老人等装饰。但是作为小学生（尤其是农村的孩子）对一些外国节日的认识仅仅停留在对节日名称的知道上，对圣诞节等外国节日的来历、习俗等了解的还很肤浅。如果想让学生深入探究外国节日的习俗等内容，这就需要老师的引导以及学生课前充分的调查探究了。教学目标1.探究世界各地不同文化背景下人们

3、的生活方式、节日习俗等特点。并通过亲身参与各种节日活动，感受节日的欢乐气氛。2.能够从自己整理的资料以及亲身参与的活动中，认识到“感恩节”和“圣诞节”所代表的特殊含义，知道节日的重大意义。3.引导学生学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。4.培养学生利用多种方式搜集和运用信息的能力。5.懂得尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。教学重点1.探究世界各地不同文化背景下人们的生活方式和节日习俗。懂得尊重不同国家和人民的文化差异。2.认识“感恩节”和“圣诞节”所代表的特殊含义以及节日要传达的重大意义。教学难点培养学生观

4、察、认识、分析这些生活方式和节日习俗的能力，懂得对之要持尊重态度。教学设计思想1.从生活中取材。在刚刚过去的万圣节活动中搜集身边的庆祝装饰照片，引导学生知道：外国节日其实离我们的生活很近！2.中国人也过圣诞节、母亲节等外国的节日，每逢圣诞节在商场也能看到圣诞树、圣诞老人等。关注学生已了解的外国人的节日为学生学习的情感起点。3.引导学生用询问、上网、到图书馆查阅资料等方法去获得外国节日习俗，探究世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。尊重不同国家和人民的文化差异，培养学生具有初步的国际意识。4.通过演一演玉米游戏，说一说外国人的节日

5、习俗，做一做感恩卡，比一比中外节日习俗异同等多种形式的活动，感受国外节日的欢乐和风俗。懂得节日要传达的重大意义！教学策略与方法本课的学习侧重于学生的活动、调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.情境活动、探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—活动—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1.城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下，通过上网收集资料、询问父母或到图书馆查阅资料。2.地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制

6、约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。3.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。教学准备学生准备：完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，探究不同国家的不同节日习俗及由来，尊重不同国家的节日习俗。教师准备：1.设计发放前置性学习调查表，课上汇报交流表，感恩卡等。2.准备不同国家的节日习俗资料，及节日由来的图片或视频，制作成教学课件。活动过程：第一课

7、时　节日习俗　一、创设情境，激趣导入：生活掠影1.教师谈话：上个周六，我去银座超市逛了一圈，发现那里的装饰发生了变化，就顺手用手机拍了下来。大家猜一猜，他们这是在庆祝什么节日呢？（课件展示：银座超市里的万圣节）学生看后交流：我看到超市里摆着南瓜灯，还有扮鬼的装扮，我知道这是为了庆祝万圣节。2.教师引领：你们猜的很正确，这的确是在庆祝万圣节！关于万圣节，大家还知道哪些呢？学生自主发言：我知道万圣节是每年的11月1日，10月31日被称为万圣节前夕或万圣夜；万圣节是外国人的节日；我知道万圣节的时候人们都扮鬼、点南瓜灯；万圣节的时候，小孩们可以到

8、有准备的人家讨要糖果，“不给糖就捣乱”……教师评价：同学们真是学识渊博呀！没想到对外国的节日也知道的那么多，真是厉害！（课件展示：万圣节的由来和各地庆祝的图片）万圣节的由来关于万圣节的由来，传