山东教育出版社小学品德与生活二年级上册《秋天在哪里》教学设计

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1、山东教育出版社小学品德与生活二年级上册《秋天在哪里》教学设计一、教学内容：《秋天在哪里》是山东教育出版社《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”第一课的内容。本单元的总体目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系。体验秋天收获的喜悦，懂得爱惜他人的劳动成果。本课包括“找秋天”、“秋天的色彩”、“留住秋天”三部分内容，通过这三部分内容的学习，让每个学生积极参与找秋天的活动，培养学生亲近自然、热爱自然的情感，激发学生观察自然、探索自然的兴趣，让低年级学生在观察秋天的天气、植物、动物等变化中，帮助学生

2、掌握一定的观察方法，了解秋天的季节特征。二、教学目标   1、体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美；感受活动、创作的快乐。   2、养成观察气候的变化、观察大自然的习惯。   3、了解秋天的季节特点，知道依据气候的变化照顾自己的生活。4、引导学生在活动过程中感受大自然的美，在探索中增强学生的合作意识和协调能力。三、教学重点和难点本课的重点是让同学发现秋天，体验秋天；难点是描绘秋天，赞美秋天，让同学真正走进秋天，热爱大自然和生活。四、教学准备：　　1、课前布置学生用自己喜欢的方式在气候、植物、动物活动、和人们衣着的变化中寻找秋天，并写观察记录。　　2、课件

3、教学过程：一、导入：1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？就让我们一起来欣赏秋天的景色吧！PPT播放课前搜集到的秋天美丽景色的图片，把这些孩子们熟悉的美丽景色瞬间带到了他们的眼前，给他们创设了情境，让他们充分感受到秋季的美丽。在播放图片的同时配以优美的音乐，烘托气氛，调动孩子们的学习积极性。2、看着这熟悉的景色，孩子们，你们有什么样的感受？今天，就让我们一起来看看秋天在哪里吧！PPT展示课题二、活动 找秋天1．介绍身边的秋天   教师明确活动要求：每组同学用自己喜欢的方式从图片中选取一个，在全班介绍你们所观察到的秋天景物的变化，当一组同学介绍时，其他组

4、要注意倾听，可以给以补充。2、谈话：我们通过自己的调查看到了身边的秋天，我们再一起来欣赏秋天的美景吧！【设计意图：引导学生观察秋天的特征，感受秋天的美。】3．提问：我们感受到了身边秋天的气息，你们想看看，不同的地区的秋天有什么不同吗？（1）提问：你看到的不同地方的秋天特点有什么不同吗？（3）提问：你还了解哪些不同地区秋天的景色？（3）小结：我们伟大的祖国国土广袤辽阔，不同的地域秋季的景象各不相同！秋天是一年里农村最美的季节，她用美丽的色彩、缤纷的景物、丰收的果实让我们生活的世界变得如此美丽！【设计意图：通过了解祖国不同地方的秋天的差异，感受多彩的秋天、

5、美丽的秋天。】三、展示评价1、你知道秋天有那天美丽的景色？2、学生动手创作：留住秋天学生进行“留住秋天”的美工活动，可以采用多种不同方式，如：（1）树叶印画（2）树叶贴画（3）种子贴画3、交流展示：请同学们把自己留住秋天的作品展示到前面，我们一起来欣赏。（1）提问：谁愿意先介绍介绍你的作品？说说你是怎样通过这个作品留住秋天的。（2）学生互相评价：你最欣赏哪个作品，为什么？4、总结：同学们用自己灵巧的小手制作出这么多的作品，不仅留住了美好的秋天，更享受了劳动的乐趣，还给秋天增添了一份美丽呢！