小学语文论文：也谈低年级学生良好复习习惯的养成

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1、主动复习温故知新——也谈低年级学生良好复习习惯的养成　艾宾浩斯的遗忘曲线研究结果告诉我们：作为一个正常状态下的生命个体永远都不可能对要识记的事物一次性记牢，过目不忘只能是流传在传说和书目中供人们顶礼膜拜。这对于小学生，尤其是低年级小学生而言，就必须要充分重视其主动复习习惯的培养，以通过种种切实有效的复习方式和策略让学生感知主动复习的优越性和成功体验，养成主动复习的习惯与意识。一、主动复习是完善知识体系的客观需要笔者对刚刚入学不到两个月的一年级新生，进行了汉语拼音教学完毕之后的调查，设置了相关调查问卷，要求学生在教师与家长的指导下填写，内容

2、涉及教师教学方法、学生上课状态、回家复习与否等内容。笔者发现，汉语拼音最终学业测试水平较高的学生，95%都具备良好的复习习惯。由此不难发现，主动复习在低年级学生整个学习过程中具有举足轻重的重要作用，是完善学生知识体系的重要途径。无论是哪个领域的知识都不是孤立单独存在的，都有着自身彼此联系、相互融合的知识体系。而在课堂教学过程中，由于考虑到学生的接受能力和知识内部的区别，都将知识体系搁置成为相对独立的版块进行教学。针对这种情况，除了要求教师在教学过程中要注重知识本身之间的联系外，就是要在主动复习的环节中能够清晰地洞察前后知识之间的有效联系。

3、学生的主动复习不仅能够复习当天所学习的内容，更在复习的过程中总结当日所学与往常所学之间的有效联系，更有助于学生在即将要学习的内容与今天所学中找寻到适切的思维落脚点和认知基础点。二、主动复习是提升自我学习意识的客观需要小学低年级阶段的学习过程需要关注的不仅是学生学习既得成果，更要关注学生自身学习能力与意识的提升。而主动复习则是继学生预习、学习、巩固、练习之后的一个自我整合和梳理的环节，是整个学习阶段的最后一环，也是非常重要的一环。主动复习是学生主体源于自身对于知识储备而生发源自内心意识深处最自然的学习需求，是对当天或者一个阶段整体学习内容的

4、回顾与重温。主动复习的过程能够将分段学习的呈现零散状态下的知识在学习主体思维意识的支配下进行合理的归类和梳理，在举一反三下达到各项知识的融会贯通，从而自主发现在课堂教学中没有涉及到的知识与道理，从而达到古人所说的“温故而知新”的效果。随着时代的不断发展，当下社会已经处于信息大爆炸时代，各种各样的信息资源通过各种渠道充斥着人们的现实生活。这就注定了课堂教学不可能将所有的信息全部让学生所接受，课堂教学最重要的在于提升学生学习能力。而主动复习的意识作为完整的学习过程只有在现实学习中不断运用，不断实践才能提升学生完整的学习能力。尽管主动复习在学生

5、的学习过程中拥有如此重要的作用，笔者却发现关于这一良好学习习惯的养成还存在以下误区：现象一：只有到了期末考试时才需要复习笔者通过大量的问卷调查发现，很多家长包括教师在内，其实都没有真正意识到在小学低年级阶段主动复习的重要性。很多教师、家长要么认为低年级学生学习的内容非常简单，根本就不需要复习，要么认为孩子还小，课堂上孩子的学习负担已经很重，主动复习会导致学生学死，加重学生学业负担。只有到了期末考试前，让孩子在教师的指导下进行一下简单的复习即可。存在这样认识的家长与教师并不在少数。他们只顾及到学生的年龄实际和学习内容的简单性，而缺乏对学生学

6、习能力和学习素养的整体锻造。殊不知主动复习的习惯应该从学生进行学习开始就应该作为一种良好的学习习惯进行有效的培养，只有这样才能让学生在学习相关知识时保持一种完善的学习体系。著名的心理学习艾宾浩斯通过大量研究得出的“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们：人类对于事物认知的遗忘呈现逐渐减少的规律，即在学习新授知识之后时间越短遗忘越多，随着时间的推移遗忘的内容相对较少。这样的遗忘规律告诉我们：主动复习是学生减少遗忘内容的最重要的方法，只有在学习之后的及时而主动的复习才能将遗忘的内容减少到最少。由此可见，主动复习不能等到期末复习采取“临死抱佛脚”的消极态度

7、，而要主动出击迎难而上，才能提升自身学习的效益。现象二：复习一定要在教师的引领下才可以进行恒宇是我班一名较为优秀的学生，每次的新授课堂，恒宇同学的学习状态都非常好，积极举手发言，勤于思考，乐于交流，接受新事物的能力非常强。但每次家庭小练习中，恒宇的正确率并不高，当天学习内容掌握的情况并不乐观。恒宇的表现也引起了家长与教师的高度重视，在相互交流了解中才找到了问题的缘由。原来，恒宇回家完成练习时没有养成主动复习的习惯，导致了练习效益的低下。这个案例并不特殊，还具有较强的典型性。很多学生回到家中，家长只限于督促孩子完成好老师布置的相关作业，并不

8、要求进行自主复习，他们认为复习必须要在教师的引导下才能进行。殊不知，自主复习的确需要教师适当的引导，但更重要的是学生在自主实践摸索与体验，缺乏了学生主体参与的复习永远都只是一个空洞的架子，而毫