小学体育教师现状调查及分析

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1、“搭头”兼课体育教师过多现象必须引起重视——小学体育教师现状调查及分析摘要：采用问卷调查、观察和访谈等方法，对市17所中心级小学和28所完小体育教师的专、兼职数量、学历情况、人均课时等方面进行了调查。结果表明：市体育教师的学历情况较好，达到和超过省市教育行政部门提出的学历要求；专职体育教师数量不足，个别学校体育教师缺编达50%以上；绝大多数学校体育教师工作量超课时，在教师待遇方面存在同工不同酬现象；作为“搭头”的兼职体育教师过多，影响体育教学质量。针对上述存在的问题，文章最后提出了相应的对策和建议。关键词：小学体育教师现状前言学校体育是学校教育的重要组成部分，是

2、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生健康及德、智、体和谐发展的重要途径。为实现教学目标，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，作为学校体育工作的具体组织者、实施者和引导者，体育教师起着至关重要的作用。邓小平同志也曾指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展的劳动者，关键在教师。”体育教师的数量和质量直接影响着体育教育目标的实现、影响着当前正在进行的新课程改革的顺利实施。为此笔者对全市17所中心级小学和28所完小的问卷调查及对全市30余所学校百余位体育教育和部分领导进行了座谈、访问，对调查结果进行了整理和统计，结合观察和访问情

3、况，在综合的基础上进行了分析讨论，并提出了相应的对策和建议，供教育行政部门和学校领导参考。1、我市小学体育教师现状1.1专职体育教师队伍教学水平和学历水平逐年提高从现有的小学专职体育教师学历来看，原师范（中专）毕业的老师多数已经过函授进修大专或本科毕业，加上近几年正规大专院校体育专业毕业生不断充实体育教师队伍，学历状况大为改观。从调查的数据显示（见表1），全市59个小学专职体育教师、大学本科学历13人，占22%，大专学历42人，占71.2%，中师及以上学历4人，占6.8%，学历水平已达到和超过省教育厅新一轮中小学教师全员培训意见的要求。同时，他们的教学业务水平也

4、逐年提高，许多老师在省市的论文评比、教坛新秀评比和教学基本功比赛中频频获奖。篮球、排球、射击等课余训练项目也取得骄人成绩。1.2专职体育教师数量不足为适应素质教育的要求，实施新课程后，小学的各学科教学计划进行了调整。其中体育课三至六年级每周仍保持3节，一至二年级从原来的每周3节增加到每周4节。这一调整，使得本来就配备不足的小学体育教师更加吃紧。请看几所小学体育教师缺编情况（见表1）。表1学校体育情况调查一览表5学校周课时(人均)课时津贴(系数)专职教师学历情况兼课教师班级数应配数缺编本科大专中专小计实验小学161134223462锦屏小学16177454492岳

5、林小学160.8314263062居敬小学160.91214123984锦溪小学161224262551西坞小学160.93332452江口小学1612244265.51.5肖王庙小学180.91233204.31.3溪口镇校180.841543472班溪小学2011121121武岭小学180.822442962尚田镇校180.75443272.51.5大堰镇校161114112.31莼湖镇校1714432551尔仪小学160.91232194.21.2裘村镇校1911124214.52.5松岙镇校1612231320小计1342459170从表1中可以看出，全

6、市17所中心小学级学校，有16所学校体育教师配备不足，有的学校配备不足达50%以上。以上所列教师配备情况仅是从专职体育教师每周净上16节课来计算，我们知道，体育教师的工作不单单是上上课，还有诸如组织早操、课间操、课外活动、运动训练、小型比赛等大量工作要做，按照1990年国家教委和体委颁布的《学校体育工作条例》规定，体育教师组织课间操（早操）课外体育活动和课余训练、体育竞赛应当计算工作量。如果加上折算的课时，按照每周16节计算，体育教师的缺口将更大。1.3专职体育教师课时多，任务重，待遇不与其他学科相同从表1中可以看出，体育教师的净上课节数每周在16节以上（不包括

7、组织课间操、课外活动、运动队训练等应执算的课时）。6所学校的教师达到18-19节，有3所学校更是达到每周20节。这就是说一周5天共25节课，体育教师一星期中只有5节课时间可以用来备课等自由支配，其余时间都得在操扬上课。这还不包括体育教师还必须组织的课间操、课外活动、运动训练和竞赛活动。但他们的劳动价值却不如其他学科的老师。从表1中可以看出，有近50%左右的学校的课时津贴系数不到1，长此下去，很难保证体育教师队伍的稳定和教学质量的提高。1.4体育课任课分散，“搭头”兼课体育教师人数过多，教学质量难以保证由于专职体育教师人数不足，很多班级的体育课，只能由非体育专业毕

8、业的教师来担任。问题的严