小学学校德育工作总结(范文四篇)

小学学校德育工作总结(范文四篇)

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1、小学学校德育工作总结(范文四篇)  【范文一】2009年春季启慧小学德育工作总结  德育工作是学校的首要工作,以德育为先是素质教育的根本。这一学期,我校德育工作在学校领导的正确带领下,走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,取得了显著的德育绩效,并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下:  一、撑好一个支点,继续加强队伍建设  1、加强师德建设,确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色,我校认真抓好师德建

2、设,组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习,学好“十七大”精神,积极开展师德的学习讨论,努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动,落实“人人都是德育工作者”的德育理念。  2、继续加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。“自己的事情自己管,自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强,都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计

3、反馈等。最大限度的发挥学生主观作用,也最大限度的培养学生能力,最大限度的调动学生的积极性,也最大限度的参与学校管理。  二、抓好一条主线,继续坚持常规教育  (一)继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。  (二)德育活动,春风化雨,润物无声  (1)开展清明节“缅怀革命先烈,争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是小学非常注重的传统教育活动,2009年4月份,我校开展了“缅怀革命先烈,争做时代新人”清明祭扫活动。  (2)开展庆祝中华人民共和国60华诞系列活动;4月份开展“我爱

4、我祖国”主题中队会;6月1日举行“祖国在我们心中”的六一文艺汇演等活动。13  (三)播下感恩和爱的种子,让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始,到现在,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在三月份学雷锋活动日,我们组织学生对校园周边的环境进行了大扫除;其次,以班级为单位,组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等;六月份的父亲节开展“爸爸,我爱你!”征文活动,通过这些活动,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!  三、突出一个重点,继续强化养成教育  众所周知,从小就开始并加强

5、文明礼仪教育,是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一,作为德育的主旋律。尤其是小学阶段,养成良好的文明礼仪习惯。为了进一步加强行为规范教育,促进学生行为范的内化,树立学生的新形象,我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育活动。  四、树好一面旗帜,继续深化文化建设  环境育人,环境造就人,近墨者黑,近朱者赤。讲的就是环境的重要性。四月份,我校开展了“绿色班级”活动,对班容班貌进行了整改。如今,各个班级的环境都有所焕新,文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个

6、阵地,展示各班风采、个性和特色。  我校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色,一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”,即团结向上、设施完善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康,活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。  五、塑造一个亮点,继续深化健康教育  6月份,面对我校发生“流行性上呼吸道感染”,学校推出多项举措加强预防“流行性上呼吸道感染”的宣传教育,黄加忠校长利用晨会介绍了预防“流行性感冒”的基本知识、防治要点等宣传教育,并动员全体师生积极行动起来投入这项

7、工作。利用早会与宣传栏对师生们进行了“流行性上呼吸道感染”的宣传教育;各班利用班会课对学生进行预防“流行性上呼吸道感染”教育,以引起全体师生的重视;学校坚持每天对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理,并分发告家长书,让家长配合学校进行有科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园与家庭的卫生安全。  如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。我校因条件有限制,对心理健康咨询室的建设也正在向上级申报中。在上级的关心与支持下,让我们一同关爱学生健康的成长。  六、拓宽一个空

8、间,形成家校共建和谐局面  人们常说:“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”13,由此可见,家庭教育对学生

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