小学关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

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1、ⅩⅩ第一小学关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案　　群众路线是党的生命线和根本工作路线，党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。这是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。根据党中央、省委、市委及市教育工委关于扎实开展党的群众路线教育实践活动的实施意见和统一部署，结合我校实际情况，制定如下实施方案。　　一、目标要求党的教育实践活动以学校领导班

2、子及中层干部为重点，覆盖全校党员，以“强化宗旨意识，树立群众观点，办好让人民真正满意教育”为主题，贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以执行中央八项规定和省委“28条办法”、“六项禁令”及市委“25条办法”、“七个不准”作风建设要求为切入点，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，着力提升党员干部服务师生、服务学校、服务社会的意识、能力和成效，激励广大党员教师争做“四干干部、满意教师”，强队伍、促改革、抓质量、优管理、惠民生，切实做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。二

3、、方法步骤　　本次群众路线教育实践活动坚持正面教育、批评与自我批评、讲求实效和领导带头四方面原则，坚持规定动作做到位、自选动作做扎实，用半年左右的时间，着力抓好学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制三个重要环节，努力实现学习教育要深、征求意见要诚、查找问题要准、开展批评要严、整改落实要实的工作要求。（一）学习教育、听取意见（2014年2月-4月）　　重点是加强学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取师生群众意见。　　1.制定方案。在充分调研的基础上，制定《中共ⅩⅩ第一小学支部委员会关于深入开展党的群众路线教育

4、实践活动实施方案》，成立学习实践活动领导小组及工作机构，并报市委教育工委党的群众路线教育实践活动办公室审定。　　2.动员部署。召开动员大会，邀请视导员到会传达党中央、省委、市委关于开展教育实践活动的精神；支部书记主持大会并作动员报告，对活动作出部署、提出要求；组织全体教职工对学校领导班子及局管党员领导干部作风建设情况进行民主评议。　　3.学习讨论。采取个人自学与集中学习相结合的方式，组织党员干部认真学习党的十八大和十八届三中全会精神、中央八项规定、习总书记一系列重要讲话，专题研读《论群众线路——重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活

5、动学习文件选编》等必读篇目，引导党员干部进一步深化对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，为查摆问题和整改落实打下思想基础。　　组织党员干部深入开展“三思三观”和“五个够不够”专题学习讨论，交流学习和践行心得，从而进一步增强党员、干部的奋力“四干”的思想自觉和行动自觉。　　4.师德宣讲。组织全体教师观看第十一届《感动中国2014年度十大人物颁奖典礼》，深入学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，参加教育局组织的师德师风建设主题报告会，同身边的优秀教师和先进典型引导党员教师自觉执行群众路线。　　5.征求意见。学校领导班子成员带

6、头深入一线调研，重点听取教师、学生、家长和社会人士的意见建议；制作并发放调查问卷，向学生、家长等服务对象征求意见建议；设立征求意见箱，公开校园网留言中心，向社会征求意见建议，以客观真实地评价学校领导班子和党员干部的作风现状，形成《中共ⅩⅩ第一小学支部委员会关于加强领导班子作风建设征求意见的情况报告》，并上报实践活动办公室。　　（二）查摆问题、开展批评（2014年5月-6月）　　重点是围绕为民务实清廉要求，对照中央、省委、市委等作风建设要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆问题，进行深入分析，以整风精神开展批评和自我批评。　

7、　1.谈心谈话。在充分听取意见建议的基础上，多形式多层面开展谈心谈话活动，认真查摆工作作风存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题及思想根源，深刻进行党性分析和自我剖析，学校发展中存在的突出问题及产生原因，进行校情分析和自我剖析，形成领导班子和党员干部对照检查材料。　　2.召开专题民主生活会。在充分准备的基础上，组织召开一次高质量的专题民主生活会，并邀请视导员参加。支部书记要带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。班子成员既要深刻地剖析和检查自己，又要进行诚恳的相互批评，发言要虚实并举，既谈工作，又谈思想，正视矛盾和问

8、题，真正触及思想和灵魂，对群众提出的意见进行回应。全体党员要针对存在问题，坦诚交流沟通思想，推心置腹交换意见，提出改进措施和办法。　　3.召开通报会。召开专门会议，通报专题民主生活会听取意见、查找问题、开展批评与自我批评