小学体育教学中如何培养学生的＂乐＂学精神

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1、小学体育教学中如何培养学生的＂乐＂学精神摘要：本文主要论述了在体育教学中如何让学生感受和体验到快乐，变“学海无涯‘苦’作舟”，为“学海无涯‘乐’作舟”。“乐”既包含“快乐”又包含“兴趣”，是“快乐——兴趣”之意，与著名教育学家夸美纽斯所提出的“乐学”精神相适应，但其内涵比“乐学”更丰富。结合游戏、情感，抓住学生的心理特征，探索出一条适应现代素质教育、适应新课程标准的体育教学之路。关键词：快乐、兴趣、游戏、爱心。中国有句名言叫做“学海无涯苦作舟”。“苦学”的传统观念，至今还影响着许多人，所谓的“只要功夫深，铁棒磨成针”，“

2、十年寒窗雪，方为人上人”等。从现代教育观念来看，光是吃苦并不能有效解决学习问题，时间加汗水的传统学习方式已渐渐被优化、有效学习所代替。那什么才叫优化学习、有效学习呢？我认为最重要的一点就是让学生在体育课中充分感受和体验到运动和学习的快乐。其基本含义是教师要在教学中操纵各种教学变量，采用各种教学手段，使学生怀着快乐、兴趣的情绪进行学习。也就是说，使教学在学生乐于接受，乐于学习的状态中进行。教师的着眼点不仅仅在于学生能不能接受教学内容，而且真正在于学生乐不乐于接受教学内容。教学的艺术就是使师生双方都感到轻松愉快的艺术。因此，

3、在小学体育教学中，教师要采用各种教学手段培养学生的＂乐＂学精神，让学生“乐”起来，这样才能使学生学得更快乐轻松，才能获得更好的教学效果。下面我就关于在小学体育课中如何培养学生的＂乐＂学精神提出以下几点建义：1、激发学生兴趣，做到有“趣”才有“乐”兴趣是一个人对某种事物或从事某种活动所表现出来的积极、热情和肯定的心理倾向，是引起维持注意、参与及认识的一个重要的内在因素，是推动人们探求新事物，研究新问题，从而产生一种创新意识与能力的精神力量。兴趣对于促进学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“兴趣”是最好的老师，是一句

4、至理名言。关注和重视学生兴趣的培养，培养学生的体育兴趣和爱好，既是学生学习的重要基础和基本动力，也是学生在体育上持续发展，终生热爱体育的根本保证。每位教学工作者都知道在教学中创造良好的教学情境，会很容易将学生带入学习的天地，非常有利于激发学习的兴趣。例如我在四年级教学前滚翻的学习中，我为学生就创设了这样的教学情境：首先在课的准备活动中采用舞蹈的游戏形式进行，让学生手拉着手围成一个圆圈，录音机播放歌曲（左拍拍，右拍拍，脖子扭扭，屁股扭扭------）使学生在欢乐的歌声中跳着、扭着，这样一来学生的兴趣一下就得到提高了，学生就

5、在欢乐的氛围中不知不觉地进入课的主题了。接着我向学生提出课的主要问题，让学生自己思考．同学们想象一下球与长方形木板在地面上进行滚动会出现什么样的现象呢？学生听到就争先恐后地回答：“球在地上能滚动，而木板却不能动＂．为什么？而同学们又说：＂因为球是圆的而木板是长方体。”同学们真棒，都说得很好．接着老师拿出一个球顺手推出，让球依次着地滚动，并指导学生边观察边思考，他们在看球滚动的过程中还有不少同学在比试、展示自己的动作，这时我便鼓励学生说：“有谁能象刚才的球一样在小垫子上滚动的？”不少同学大声的回答：“老师我能，我来做”。然

6、后便让学生依次在小垫子上练习滚动，自由练习．在练习的过程中老师问：“同学们在垫子上练习的时候谁滚的最好？”这时你一言我一语地议论着，小东说：“小华最棒，他能团起身子，像球滚动一样。”张勇说：“小华没有抱头，我认为李明滚得最好，滚得象球一样圆滑。”“好，刚才大家都发表了自己对别人练习的意见，每个人都说得很好，都提出了怎样才能滚得最好的建义，现在大家再来练习一下。”果然大部分同学都能滚得很好，但有极少部分同学在练习中总是翻不过去，这时作为教师应及时纠正他的动作同时要鼓励他，帮助这些同学完成这动作，真正让学生在体育课中学到知识

7、，得到乐趣并有获取成功的喜悦。总的来说，兴趣不是天生具有的，是要在后天的社会实践活动中培养和形成的，但怎样才能激发和培养学生的兴趣呢？我本人觉得应从以下这几方面来培养：1．1要加强体育学习目的的教育，通过培养高尚的学习动机，引导学生把体育的直接兴趣转化为间接兴趣，使学生认识到：“为自己而学习，为自己而锻炼。”并有意识地把一般的学习兴趣转化为情兴和志趣，使兴趣发挥效能作用。1．2要科学地安排教学内容，教学手段和方法多样化，并不断更新与丰富新的教学内容，难易适中，要求合理，使学生经过一定的努力可以达到成功，以激发他们的进取心

8、，促进学生身心的健康发展，既让学生感受到上体育课的乐趣，又激发了情操。1．3要正确评价学生的学习成绩和态度，及时作出适当的表扬和鼓励，激发学生的上进心，自尊心，集体荣誉感。如果做到了上面三点，我认为不但培养了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，最重要的是取得了良好的教学效果。2、结合教学游戏，做到有“玩”才有“乐”在小学