小学信息技术《高效的文字块操作》教学设计

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1、小学信息技术《高效的文字块操作》教学设计一、教学目标：1、知识与技能A、理解文字块操作的高效。B、学会文字块的操作方法。C、学习使用文字块的“复制”和“粘贴”，文字块的删除和移动。2、过程与方法能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习能力。3、情感、态度、价值观鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度。二、教学重点与难点尝试文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作是本课的教学重点.理解掌握文字块的复制、粘贴、删除和移动的操作方法是本课教学的难点。三、教学准备计算机四、教学过程：教学过程知识点教师活动学生活动1、导

2、入激趣。提高文字输入的速度。我们在输入文章时，常常会发现有重复出现的文字。为了提高输入速度，我们需要同“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”交个朋友，学会“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”，只要你掌握了正确的方法，“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”会很听话的。让我们先和“复制”、“粘贴”、“删除”、“移动”认识一下吧。2、认识高效文字块的“复制”和“粘贴”操作。文字块的“复制”和“粘贴”。3以“爱什么颜色”小诗作为例子认识文字块的“复制”和“粘贴”操作。建议：向学生介绍录入“爱什么颜色”小诗时，尽量避免枯燥的讲解，要让学生找出

3、规律，进行文字块的“复制”和“粘贴”操作。这时设计为：第一步：让学生对照图9-1，自己认识选定文字块。第二步：“复制”文字块。可以单击常用工具栏“复制”按钮时，被选定的文字块就被“复制”到一个叫“剪贴板”的内存储器上了。让学生自己进行试探，使学生明白：文字块的“复制”时，电脑会自动把“复制”的内容存在内存储器上。激发学生操作兴趣，巩固学生识记内容。第三步：“粘贴”文字块。提醒学生注意观察，当点了“复制”按钮后，“粘贴”工具的变化。把光标定位在所需位置上，点工具栏中的“粘贴”按钮，被复制的文字就被“粘贴”到光标处。注意：被“复制”下来的

4、文字块可以多次重复使用，进行多次“粘贴”。另外再用快捷方式“复制”“粘贴”练习。1、对照图9-1，认识被选定文字块。2、“复制”文字块。3、“粘贴”文字块。4、练习小诗《爱什么颜色》多次出现“碧绿的”用“复制”“粘贴”的方法输入它们。3文字块的删除和移动掌握文字块的删除和移动的操作方法。1、剪切按钮的作用和使用方法。2、移动文字块。3、文字块的删除。根据教师提出的问题进行操作探索，总结经验，回答问题。3教师要删除较多的文字用退格键或删除键效率很低，有别的办法吗？1、向学生提问，学生操作剪切按钮观察变化效果。选定一个文字块，单击工具栏上

5、“剪切”按钮，再单击工具栏上的“粘贴”，看这次粘贴的是什么内容。2、选定文字块以后，直接把文字块拖动到目的地。3、选定文字块以后，直接按删除键，就把选中的文字块全部删除了。建议：问题最好由教师提出，学生暂不看课本上的答案，由学生操作后自己得出结论。根据教师提出的问题进行操作探索，总结经验，回答问题。4、文字块的操作练习。巩固所学新知。巡视、指导。根据第47页“文字块操作练习”的要求进行探究活动。5、小结回顾所学知识，结束本课。3