小学体育论文：体育教学中艺术素养的培育

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1、小学体育论文体育教学中艺术素养的培育　【摘要】：伴随着社会经济生活的不断丰富与发展，体育领域中的艺术素养越来越受到人们的关注。学生艺术素养的加强可以使人的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，而且还能够润物无声的提高学生的道德品质和审美情趣。在体育教学过程中渗透艺术素养不仅是培养新型人才的要素，更是当前大力倡导素质教育的必然要求。体育教学与艺术素养的提高是相互联系、相互统一的，本文就体育教学中艺术素养培育的意义、问题及解决策略等展开论述。【关键词】：体育教学艺术素养培育策略伴随着社会经济生活的不断丰富与发展，体育领域中的艺术

2、素养越来越受到人们的关注。学生艺术素养的加强不仅能够陶冶学生的情操，而且还能够润物无声的提高学生的道德品质。在体育教育中进行艺术素质的渗透也逐渐引起体育教育工作者的关注，如何在体育教学过程中加强对学生艺术素养的培育?本文就我国体育教学中艺术素养的培育问题展开论述，并提出相关对策、建议，以期能够对我国广大体育工作者在教学中对学生进行艺术素养的渗透工作提供一点可借鉴之处。1在体育教学中加强艺术素养的培育具有十分积极的意义学校体育教学的开展是以增强学生的身体素质、磨练学生的精神意志、提高学生的身心健康以及培养学生形成健康锻炼习惯为目的

3、的，而艺术素养培育的目的是提高人们的审美情趣，帮助学生懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而促进学生精神生活的健康发展。虽然体育与艺术的表现形式有所不同，但是二者的最终目的是相一致的。体育教学与艺术素养的提高是相互联系、相互统一的，不能把二者割裂开来，独立看待。美育与体育都是整个教育体系的重要组成部分，体育教学过程中的审美创新活动以及情感的表现都是艺术素养培育的有机构成元素。体育教学中的实践教学不仅能够使艺术-6-在体育学习中得到表现，而且还是一种进行艺术创造的重要途径。体育课堂教学中往往都会产生进行艺术创造的灵感，对于学生身心健

4、康的共同发展具有十分重要的促进作用。基于以上分析可以看到，在体育教学过程中渗透艺术素养的培育不仅是培养新型人才的要素，更是当前大力倡导素质教育的必然要求。2在体育教学中进行艺术素养培育过程中存在的问题伴随着我国新课程教育体系的改革，我国体育教学中进行艺术素养的培育已经取得了极大的进展，但是，笔者认为在体育教学中进行艺术素养培育过程中仍然存在着以下几个方面的问题：2.1缺乏高水平的体育艺术教材在进行体育艺术课程的教学过程中，体育教师基本上还是处在摸索阶段，没有一套科学、正规的体育艺术教材能够依照，通常都是在一堂体育教学过程中，一半

5、时间用于进行技术体育的教学，一半时间进行艺术体育的教学。符合学生实际情况的体育艺术教材建设，是今后加强体育艺术课程教学的重要问题。2.2体育艺术教学的师资队伍素质偏低在体育课堂中进行体育艺术素养的培育，这对任课教师自身的艺术素养提出了较高的要求。就我国目前的体育教学情况来看，体育教师往往存在着学历较低、职称较低的状况,除此之外，体育专业教师的专业构成比较复杂，有的是艺术体操、健美操等项目转项教师，有的是艺术院校、体育院校或师范艺术类专业的毕业生，有的是社会外聘艺术及体育类学者，上述不同的教师在体育艺术教学中各自有其优势与缺陷的存

6、在，基于这一现状，笔者认为有必要加强体育任课教师之间的优势互补，完善自身所欠缺的知识能力，尤其要在教学过程中不断积累文化知识含量，提高自身的综合素质。除此之外，在我国大多数中小学体育师资队伍建设过程中还存在着严重的教学力量不足的问题，对于这一问题一方面要加强对现有教师的再培训，另一方面要有专职的复合型教师充实到教师队伍里来。3在体育教学中加强艺术素养培育的几点对策3.1加强体育课堂教学中的音乐元素音乐具有极强的感染力，动听的音乐能够极大的激发学生的艺术情趣，将音乐融于体育教学中，使体育教学成为一种以身体锻炼为内容，以健美为手段，

7、以育人为目的，集体育、音乐、艺术之美为一体的教学方式。在教学过程让-6-学生在优美动听的音乐中进行体育锻炼，这样不但能让学生进行体能上的锻炼，同时还能使学生在音乐中汲取着美，体验着美，感受着美，展示着美，并潜移默化地培养了他们对美的鉴赏力。基于以上分析，可以看到，音乐元素在体育课堂教学中的加入，能够降低学生在体育课堂锻炼中的疲劳感以及厌倦，能够陶冶学生的情操，在增强学生的运动感、激发学生进行体育学习的动力、培养学生的发散性思维以及创新精神等方面起着其他教学方式不能比拟的重大作用。因此，体育教师可以根据本次教学的内容、性质以及学习

8、要点等多方面因素，在体育课堂教学中融入恰当的音乐元素，这样就能够起到事半功倍的效果。我们还可以根据不同的教学部分加入不同性质的音乐，如在准备部分，可以选一些节奏鲜明，活泼欢快的迪斯科音乐，以起到迅速调动学生兴奋性，同时也能让整个课堂气氛活跃，为下面活动做好准备。