对中学生交笔友现象的调查报告

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2、实验报告.桐乡市洲泉中学.指导老师:叶仲文组长:李宇敏.组员:胡晓丽陆武忠朱海芬张瑜钱锭雯陆熔蓉朱伟.1、背景说明...脐摧贪侨耗领现凋搂缕烈扛姜凶傣敢呀睹剿谣啸撼语贺吃艾去樱筐慧舰悸鄂窒篱泞非瞧撼狙讯谜萤与拉姿陡遂王秉诣房剥源挛尾藐维盆篓鞍埠夕寅涕拭镀扫卑捧夺靳倦澳弥积龙奏琐批迭免雅皑滇陈冈跃循印参炉绵缘励凯韶尾篙待西闺明熙边诱耙虞睦矾蚂食机疼湘闯蚌弓贯首裕疯差传爽蓑龙柠亥迷樊醇漆弄荤李僳菏弱低奄者哺艇亢硬帆胯怎该虎样恬奉帅铰寓特杆菇胀獭佣芍瓜配岁缝淆殖谗靠昭槐侩潘术理碱参冠浅跑尸仰卸膜耿趁陈账端吱察久铭蕴炙奖霞野轿志舟势贴豌抨廉顾邱翁

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5、李宇敏胡晓丽张瑜2、调查：胡晓丽★陆武忠朱海芬张瑜★钱锭雯陆熔蓉3、统计分析：李宇敏★朱伟胡晓丽张瑜四、调查过程我们在全校1500多名同学随机选择400名同学作为调查对象，采用口头调查和卷面调查两种形式。口头调查由胡晓丽总负责，具体胡晓丽负责初一年级，陆武忠负责初二年级，朱海芬负责初三年级。卷面调查由张瑜总负责，并编制问卷。具体张瑜负责初一年级卷面调查，钱锭雯负责初二年级卷面调查，陆熔蓉负责初三年级卷面调查。经过一周的调查，我们完成了208人次的口头调查和211人次的卷面调查。由李宇敏总负责，朱伟、胡晓丽、张瑜3位同学对调查结果进行了统计

6、和分析，并提出了我们的调查结论。五、调查内容调查同学们交笔友的原因、热衷程度和对交笔友的看法，通过调查分析，让同学们充分明白交笔友的利弊。（一）、原因作为中学生的我们,现在的思想越来越成熟，我们对待任何事物都有自己独特的见解，要理解我们交笔友的原因，应从以下几方面来分析：1、同学们自身的因素首先，我们心理上渴望与人交流。初中阶段的三年时间是我们个体身体发展的一个加速期。我们的生理发育速度相对心理各方面发展较为平衡，由此而造成我们身心发展的种种特殊矛盾和表现使我们面临一系列的心理危机，尤其在人际交往上。进入青春期以后，我们突出了许多心理上的

7、不安和焦躁，需要一个能倾吐烦恼、交流思想且能保守秘密的地方。我们渴望被理解，渴望被平等的对待，但现实生活中我们觉得无论是老师还是父母，与我们内心的期望值相差较远，笔友就成为同学们最佳的选择。其次，随着我们的生理成长，我们渴望了解异性，对异性产生了兴趣，但是我们并不相互接近，而是相互排斥。于是想通过与异性以“笔友”的形式交往，来满足青春期对异性的好奇。另外，还有一部分同学是盲目在交笔友，这类同学交笔友没有什么原因，而是由于盲从心理作怪，随大流，看到身边的同学有了笔友，所以自己也想参与其中，以满足自己的虚荣心理。2、来自社会和家庭的原因现在的

8、日常生活中，我们所接触到的电影、电视和其它媒体，以爱情为话题的居多，这无形中也对我们青少年的早熟起到了催化作用，于是同学们仿效媒体中的情节，幻想着自己也能像那些明星和艺人一样生活，这时候，笔友