二00八年高级专业技术职务晋级安排

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1、二00八年高级专业技术职务晋升资格及评审工作安排根据二00八年度高级专业技术职务晋升文件精神及时间安排,结合我院实际,现将今年高级专业技术职务晋升资格及评审工作安排如下:一:正常晋升资格1.晋升正高级人员,任副高级职务五年以上,应具备国家教育部门承认的正规全日制院校本科以上学历.2.晋升副高级人员,任中级职务五年以上,应具备国家教育行政部门承认的本科以上学历.(第二学历须满三年)3.具有有效期内的职称外语考试合格证书或有效免试证明原件.4.具有全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证(成绩单)或有效免考证明原件.5.具有2008年度继续医学教育任期

2、考核合格证书.6.具有2008年度继续教育学分合格的继续教育证书.7.申报临床专业技术职务任职资格的须具有执业医师资格证书;申报护理专业技术职务任职资格的须具有护士执业证书.8.住院医师规范化培训等合格者可提供有关证书原件;9.有关援外、援疆、援藏等人员须提交证明材料原件;10.破格晋升专业技术人员,必须具备符合山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件规定.(同去年破格条件)二:院评审工作安排二00八年高级专业技术职务晋升资格及评审工作安排根据二00八年度高级专业技术职务晋升文件精神及时间安排,结合我院实际,现将今年高级专业技术职务晋升资格及

3、评审工作安排如下:一:正常晋升资格1.晋升正高级人员,任副高级职务五年以上,应具备国家教育部门承认的正规全日制院校本科以上学历.2.晋升副高级人员,任中级职务五年以上,应具备国家教育行政部门承认的本科以上学历.(第二学历须满三年)3.具有有效期内的职称外语考试合格证书或有效免试证明原件.4.具有全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证(成绩单)或有效免考证明原件.5.具有2008年度继续医学教育任期考核合格证书.6.具有2008年度继续教育学分合格的继续教育证书.7.申报临床专业技术职务任职资格的须具有执业医师资格证书;申报护理专业技术职务任职资格

4、的须具有护士执业证书.8.住院医师规范化培训等合格者可提供有关证书原件;9.有关援外、援疆、援藏等人员须提交证明材料原件;10.破格晋升专业技术人员,必须具备符合山东省高级专业技术职务任职资格破格申报指导条件规定.(同去年破格条件)二:院评审工作安排1.11月6日会议布置晋升高级专业技术职称文件精神.成立以赵利华院长为组长,赵秀英院长为副组长,张怀岭、黄启坤、时安、王东启为成员的领导小组,下设办公室:时念学、曹雷声、黄运田、孙桂兰、张敬霞、陈怡、吴岗、谢道松、张峰具体负责实施。具体分工:赵秀英院长负责职业道德、任现职以来获得的荣誉奖励等,由党委办公

5、室承办。时安院长负责学历、专业工作年限、任职年限、年度考核等,由人事科承办。张怀岭、黄启坤院长负责工作成绩、论文、科研,由医务科、护理部、科教科承办。2.11月7日晋升办公室对申报人员进行打分,公布推荐人员名单,正式布置需要提交的评审材料。3、11月8日将正式晋升材料报晋升办公室,过期视为放弃。人事科二00八年十二月五日山东省高级专业技术职务任职资格破申报指导条件(试行)为贯彻落实科学的人才观,不拘一格选拔人才,在职称评审中,对不具备规定学历或任职资历,但确有真才实学,任现职以来业绩显著、贡献突出的专业技术人员,允许破格申报高级专业技术职务任职资格

6、。破格申报需同时具备下列条件:  一、基本条件  (一)符合专业技术职务试行条例规定的政治条件,任现职以来,各年度考核均为合格(或称职)以上,其中至少有两年度考核为优秀。(二)一般需任下一级专业技术职务满三年以上。(三)取得符合规定的外语、计算机考试成绩。  二、破格申报正高级专业技术职务任职资格业务条件  具备下列(一)、(三)或(二)、(三)条件(同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算)的副高级专业技术职务人员可破格申报正高级专业技术职务任职资格:  (一)承担国家级项目(课题),并已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定,其成果具有国内先进水

7、平;或者已经省级以上业务主管部门组织同行专家鉴定,在管理、应用技术推广(包括专利成果推广应用)中取得显著的经济效益或社会效益,或其教学、科研成果在全省推广。  (二)获国家科学技术奖的主要完成人;或者获省、部级科学技术二等奖以上及相当奖励项目的主要完成人;或者获省社会科学成果二等奖以上的主要完成人;或者获两项以上国家专利(至少有一项发明专利),并在实践中推广应用。  (三)在中央和国家机关各部委主办具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文三篇以上(独立完成或第一作者,每篇3000字以上);或者公开出版由本人撰写的本专业有较

8、高学术价值的两部以上专著或译著;或者从事文化艺术、文学创作工作,在省级以上专业报刊、出版社发表、出版了80万字以上的文学作

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