特岗信息技术简介

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1、信息技术（含计算机、电教）一、考试目的考查了解考生的信息技术基础知识水平、教育技术基础知识和技能，以及信息技术课程教育教学理念。二、考试范围信息技术及电教学科考试包括两部分内容，其中信息技术知识部分占90%，电教知识部分占10%。小学、初中、高中知识所占比例为4∶5∶1。三、考试形式与试卷结构1.考试采用闭卷、笔试形式。试卷的问卷与答卷分离；作答时，将答案写在答卷上，写在问卷上无效。2.考试时间及分值：考试时间为150分钟，试卷满分为150分（其中综合知识30分，学科专业知识120分）。3.试卷结构：单项选择题和判断题

2、约占60%；简单应用题约占30%；综合应用题约占10%。4.试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例约为7∶2∶1。四、考试内容和要求（一）信息技术部分考试侧重考查信息技术学科主干的基础性知识、基本技能和考生的信息素养。试题注重体现信息技术学科的基础性、工具性、实践性和发展性特点；注重考生灵活运用信息技术解决问题的实践能力的考查。各学段考试内容和要求如下：I．小学部分专题一：硬件与系统管理1.硬件与数码设备（1）能够说出计算机基本硬件设备的名称。（2）能识别和使用以计算机为代表的数码设备的开关和接口（如主机开关、复位键

3、、USB接口、音频接口等）。（3）能说出身边的数码设备及其功能（如平板电脑、打印机、扫描仪、数码相机和手机等）。（4）熟悉键盘和鼠标，并掌握正确的键盘和鼠标操作方法。2.计算机软件（1）熟悉并会使用操作系统Windows。能列举计算机中的常用软件。（2）能识别常用桌面图标并能正确对其进行操作。知道对话框、窗口的特点及用途。（3）知道常见的文件类型，能够创建、删除文件夹并存放文件，能够对文件夹和文件进行命名、复制、粘贴和剪切。（4）能够根据需要对文件和文件夹进行分类和管理。（5）会压缩和解压缩文件和文件夹。3.信息安全（

4、1）了解病毒、木马的危害及传播途径，会应用查杀木马和病毒的软件。（2）养成及时并有效备份文件的习惯。（3）树立计算机病毒防范意识。专题二：信息加工与表达1.文本：熟练使用一种中文键盘输入法。能够使用Word(或WPS）文本编辑工具对文档进行编辑。2．表格：会制作表格管理信息，并能进行运算。掌握在文档和幻灯片中插入表格的基本方法，并能进行编辑。3.图片：能使用绘图工具软件绘制基本形状、填充合适的色彩，能缩放、翻转、组合图片表达创意。4.声音：会使用工具软件播放与管理声音文件。会声音采集和编辑软件的使用，能够采集、播放和裁

5、剪、拼接声音文件。5.动画：会使用工具软件制作简单的逐帧动画和补间动画。6.视频：能使用工具软件播放与管理视频文件。7.综合应用：结合实例理解用多媒体方式表达信息的特点。会使用工具软件集成文本、图片、声音、视频等多媒体信息，并能对多媒体作品做出恰当的评价。专题三：网络与信息交流1.信息网络：能够上网浏览信息，知道常用的知名儿童网站或学习网站。能进行文件共享。2.信息获取（1）掌握常用浏览器的操作，能够浏览网络信息，能够借鉴文件管理的方法管理收藏夹。（2）会通过超文本阅读提取信息并能理解超文本的作用。（3）熟悉常用的搜索

6、引擎，能够使用搜索引擎查找信息。（4）尊重知识产权，能复制、下载并合理使用网页中的文字、图片等信息。（5）学会从不同渠道验证信息，养成从权威信息源获取信息的习惯。3.信息交流（1）能使用电子邮件和即时通讯软件，开展网络交流。（2）能够根据需求进行网络存储，并利用本地文件管理的经验对网络文件进行管理。（3）能够通过网络日志、微博等方式呈现信息、表达观点，参与信息交流。（4）能够比较因特网信息传播与其他信息传播方式的异同。专题四：算法与程序设计入门（1）能够用自然语言及画流程图的方式描写解决问题的过程；能读懂流程图。（2）

7、会编写具有顺序结构的简单程序；会编写具有判断功能的简单程序；会编写具有循环功能的简单程序。（3）通过分析简单生活问题，设计混合程序结构解决问题，体验算法的思想和价值，了解程序设计的一般过程。（4）能够读懂图形化编程环境中的程序流程图，能分析程序的功能并简单调试。（5）能根据实际问题解决的需要，设计简单的程序并使之运行。II．初中、高中部分专题一：硬件与系统管理1.硬件与数码设备（1）能说出计算机主机内的基本部件及其作用。（2）通过观察、比较不同类型的计算机（如台式机、一体机、笔记本和平板电脑等），了解各类计算机之间的联

8、系与区别，理解计算机发展的历史演变和趋势。（3）能通过案例、数据或史实客观评价民族IT产业所取得的成就。（4）能正确使用身边的数码设备（如手机、数码相机、数码摄像机和摄像头等）。（5）能使用身边的数码设备采集信息，并实现数码设备与计算机之间的数据传输。2.计算机软件（1）了解计算机硬件与软件的关系，理解计算机软件的分类。（2）能指