吉林省义务教育学校教育技术装备标准(初中)

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1、普通初中物理实验室装备标准实验室设置室别功能设置面积m2间数基本规划基本规划4～8个平行班8～12个平行班12～16个平行班基本规划基本规划基本规划实验室满足实验教学要求，学习基本实验技能。√√93≥9312～31～33～43～54～6实验员室实验员办公。√人均使用面积≥6111111准备室进行实验的准备和简单的仪器维修。√√≥18≥23111122仪器室存放实验仪器。√√≥23≥43111～21～222注：1.学校规模小于12个班的可参照表中4～8个平行班的数据指标执行；学校规模大于48个班的，以本标准中48个班的数据指标为基准，学校规模每增加12个班(4个平行班)时，物理实验室及其附

2、属用房各增加1套。2.仪器室只设一间时面积应不小于40m2。。实验室设备编号名称规格型号功能单位配备标准配备要求基本选配1书写板4000mm×1200mm块1/室√　2演示讲台2400×700×850(mm)。张1/室√　3总控电源全室过线管路系统符合中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006）。套1/室√　4学生实验台2400mm×600mm×780mm。张13/50人√　5学生实验凳350mm×250mm，安全、环保张5０/50人√　6网络信息口预留网络接口。个2/室√　7水嘴、水池防锈水嘴，防堵、防臭水池套2/室√　8准备台2400×700×850(mm)。张1/校√　9

3、仪器柜1000×500×2000(mm)。个6/校√　10药品柜1000×500×2000(mm)。个2/校√　11模型、标本柜1000×500×2000(mm)。个2/校√　教学仪器编号名称规格型号功能单位配备标准配备要求基本选配02一般　　　　　02001钢制黑板900mm×600mm，双面块1/校√　02011直联泵单相台1/校√　02014抽气筒　个1/校√　02015打气筒　个1/校√　02016抽气盘直径不小于180mm，附罩套1/校√　02020仪器车　辆2/校√　02023充磁器　台1/校√　02051放大镜手持式,有效通光孔径不小于30mm，5倍个2５/50人√　021

4、03注射器100mL个2/校√　02115透明盛液筒φ100mm×300mm个2/校√　02116透明水槽(圆形或方形)φ270mm×高140mm，或300mm×300mm×高150mm个2/校√　03支架　　　　　03001物理支架　套2/校√　03002方座支架　套2５/50人√　03003多功能实验支架　套2/校√　03004升降台升降范围不小于150mm，载重量不小于10kg台2/校√　04电源　　　　　04001学生电源直流1.5～12V,≥2A，每1.5V一档台2５/50人√　04004教学电源交流：2～18V,≥8A，每2V一档；18V～30V，≥4A，每4V一档；直流：1

5、.5～18V,≥6A，18V～30V，≥3A台1/校√　04007蓄电池6V，15Ah，封闭免维护式台2/校√　1测量　　　　　10长度　　　　　10001演示直尺1000mm，毫米刻度只1/校√　10002木直尺1000mm，毫米刻度只2５/50人√　10004钢直尺200mm，毫米刻度只2５/50人√　11质量　　　　　11001物理天平500g台1/校√　11004托盘天平200g，0.2g台2５/50人√　11005托盘天平500g，0.5g台1/校√　11021金属钩码10g×1，20g×2，50g×2，200g×2套2５/50人√　12时间　　　　　12003电子停表0.1s

6、块2５/50人√　教学仪器编号名称规格型号功能单位配备标准配备要求基本选配13温度　　　　　13001温度计红液，0℃～100℃支30/50人√　13003温度计水银，0℃～200℃支13/50人√　13004演示温度计只2/校√　13010体温计水银，35℃～42℃支5/校√　13020寒暑表指针式只5/校√　14力　　　　　14002条形盒测力计5N个5０/50人√　14003条形盒测力计2.5N个2/校√　14004条形盒测力计1N，分度值0.02N个5０/50人√　14005圆筒测力计5N个2/校√　14006圆筒测力计1N，分度值0.02N个2/校√　14008平板测力计5N个

7、5０/50人√　14011演示测力计0～2N个2/校√　14012拉压测力计　个2/校√　14013双向测力计　个2/校√　14020握力计　个2/校√　14021拉力计　个2/校√　15电　　　　　15001演示电表直流电压、电流，检流；2.5级只3/校√　15008直流电流表2.5级，0.6A，3A只45/校√　15009直流电压表2.5级，3V，15V只45/校√　15010灵敏电流计±300μA只2５/50人√　15011多