2019-2020年二年级语文下册 汉字家园（一）② 1教案 长春版

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1、2019-2020年二年级语文下册汉字家园（一）②1教案长春版教学目标：　　　1.认识6个生字，会写8个生字。　　　2.认识6组意思相反的词语。　　　3.了解反义词的特点，初步感受汉语言的魅力。教学重点：　　　1.学会8个生字，认识9个生字。　　　2.了解6组意思相反的词语。　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、开门见山，直入主题。　　　　同学们，生活中有许多词语都表示相反的意思，今天我们就来学习这们的反义词。　　二、出示图片，随图识字。　　　　教师出示第一组图片，请同学们观察。同学们，假如你在家，这时候有人

2、敲门，你开门一看是张阿姨。那么张阿姨就是客人，也叫“宾客”。相对张阿姨来说你就是“主人”。学习“宾客”，它们都是形声字，上边表示房子，下面表示声音。　　　　看第二幅图片。同学们，龟兔赛跑的结果是什么？那小兔子就落后了。第二次它们又比，小兔子这回吸取了教训，它得到第一。和上次比小兔子进步了。读词语进步——落后。　　　　出示第三组图片，让学生说说看到了什么，再说说主人公的感受，学习“温暖和寒冷”，识记“冷”，识记“冷”两点水表示低温，令表示读音，所以“冷”也是形声字。　　　　出示第四组图片，让学生根据图片猜反义词“

3、前进——后退”，学习前和退。复习学过的带“走之旁”的字。　　　　出示第五组图片，让学生看图说话。学习“破坏——保护”，识记“保”用保护练习说话。　　　　出示第六组图片，学生看图说话。学习“安全——危险”，识记“全、危、险”。向学生进行安全教育。　　　　游戏巩固生字。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　1.复习生字。　　2.朗读反义词。　　3.完成课后习题。　　4.书写本课的生字。　　练习题　　1.我们来填一填。　　　　喜（　）厌（　）　　七（　）八（　）　　一（　）一（　）　　　　九（　）一（　）　　三（　

4、）两（　）　　弄（　）成（　）　　2.请你选择合适的一组反义词填空。　　　　横穿马路是很（）的，走人行横道就很（）。　　　　谦虚使人（），骄傲使人（）。　　　　（）环境是不好的行为，我们要成为（）环境的小卫士。　　　　你发现了什么？你还能说出这样的成语吗？　　3.请你给下列字扩词。　　　　客（）（）（）　　　　前（）（）（）　　　　全（）（）（）附送：2019-2020年二年级语文下册汉字家园（一）③1教案长春版　　教学目标：　　　1.认识15个生字，会写8个生字。　　　2.能正确读写要求学会的词语。　　　3.

5、正确、流利地朗读句子，读懂句子的意思。　　教学重点：　　　　学习生字词，了解句子的意思。　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　　今天我们学习第一课“汉字家园（一）”的第3小课。　　二、多媒体演示，学习生字词，理解句子的意思。　　　1.多媒体出示本课的10个基础字。　　　2.引导学生学习“杰、传、著、浅”及其词语、句子。　　　　（1）学生认读汉字。相机学习“杰”这个字并指导书写。　　　　（2）由学生为这几个字组词。多媒体出示本课词语。相机学习“显”字，指导书写。　　　　（3）多媒体出示本课句子。由

6、学生认读句子，理解句子的意思。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、巩固上节课所学生字。　　　　认读词语卡片。　　二、学生自学生词、小组合作理解句意。　　　1.多媒体出示“滑、靠、强、服”四个字。　　　2.学生认读这几个字。　　　3.打开书，找到这几个字的词语及句子。　　　4.小组合作学习。　　　　（1）读词语及句子，不认识的字问一问其他人。　　　　（2）在熟读的基础上，做接力游戏。　　三、学习“依、坚”两个生字，书写两个生字。　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　一、巩固前两节课所学生字。　　　　认

7、读生字卡片，开火车读词语。　　二、引导学生通过“查字典”的方法学习最后一部分内容。　　　1.学生用部首查字法认识“省、道”，并为其注音。　　　2.查出它们有几种意思。　　　3.一种意思找到的词语说一句话。　　　4.为自己找到的词语说一句话。　　　5.可以用书上的词和句子。　　　6.小组汇报（词或句子要读熟、读流利）。　　三、用“查字典”的方法自学“节、省、份、理”这几个字。　　　1.查字，讲词、讲句子。　　　2.观察字形，指出注意的地方。　　　3.书写四个字。　　四、活动（1）题。　　　　认读词语卡片。　　五、

8、作业。　　　1.写生字。　　　2.自制学习卡片。　　六、练习。　　　1.选字填空。　　　　　　　杰　　节　　　　（1）《本草纲目》是李时珍的一部（）作。　　　　（2）我们要（）省每一滴水。　　　　　　　份　　芬　　　　（1）台湾是中国的一个省（）。　　　　（2）阵雨过后，空气中弥漫着桂花的（）芳。　　　　　　　里　　理　　　　（1）教室，（）很整洁。　　　　（2）我明白了这个道（）。