2019-2020年二年级英语下册 Unit 9(1)教案 新世纪版

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1、2019-2020年二年级英语下册Unit9(1)教案新世纪版一、教育目标：1.教育学生同学之间要团结友爱、互相帮助。2.教育学生要遵守比赛规则，友谊第一、比赛第二。二、知识目标：基础目标：1.掌握Wonderland中的复数名词：grapes,dates,melons,lemons。2.能根据模拟或实际语境使用句型：Whatarethese/those?3.理解GrandTheatre中的句子：Who’sthewinner?并要求学生分角色表演对话。4.能认读指令“Onyourmark.”，“Getset.”和“Go.”，并根据指令做出动作。5.能认读和书写字母Uu和Vv，通过朗读，体验和

2、感知辅音音素/ju:/和/v/。6.能用正确的语调和节奏读儿歌：Dogsarecool。发展目标：1.由Wonderland中的单词拓展出其它复数名词。2.能替换GrandTheatre中的语句，根据不同场景自编对话进行表演。3．能根据Uu--/ju:/和Vv--/v/的发音规律独立认读某些新单词。能力目标：1.能用正确的句子询问和描述事物。2．根据创设的情景，培养学生用英语表演小短剧的能力。三、情感、策略和文化等有关目标：1.情感态度：培养学生在生活中要关心帮助身边的人。四、教学过程：第一课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparati

3、onWarming-up1.Greeting2.Rhyme:Aforapple,…1.Byaskingandanswering,toknowsomeinformationfromthestudents.2.Reviewlettersthestudentshavelearnt.1.通过问候，了解学生情况，创设一种轻松的学习环境。2.复习学过的字母，为新授单词做好准备。While-taskprocedureTask:Readthelearntwords.2.Task:Readthewordswhichhaven’tlearnt.3．Task:Knowthewords’meaningafterkn

4、owingtheirsounds.4．Task:Learnthenewwords:melon,lemon.1．Showsomelearntwordcardsontheboard.Makethestudentsreadthemcorrectly:name;take;cake2.Writethenewwords:date;grapeLetthestudentsfindouttheyhavegotthesamesound/ei/astheabovewords,andreadthewordsbythemselves.3.Teacherasks:Now,youcanreadthem,butdoyouk

5、nowtheirmeanings?Showthepictureforeachone.4.Teacherteachestheword‘melon’withthepicture.Letthestudentsreaditcorrectly.Then,由学过的单词引入，培养学生自主学习的能力，同时，这样也有助于学生识记新单词。在掌握了语音的基础上用图片让学生了解词意。教师帮助学生寻找这两个单词的拼写特点，易于学生分辨单词。5．Task：Learnthesentencepattern:Whatarethese/those?changetheletter‘l’with‘m’.Makethestudent

6、sread‘lemon’.Iftheyarecorrect,givethemthepicturefor‘lemon’.5.Teachershowspicturesof‘grapes’,‘dates’,‘melons’,‘lemons’.Askthestudents:Whatarethese/those?Letthestudentsanswerbyusing‘They’re…s.’Then,practiceinpairs.教师做示范，学生结对操练，培养提问及回答能力。Post-taskactivitiesGuessinggame:Whatarethese/those?Showsomepictu

7、reswhicharenotclear.Letthestudentsguesswhatthese/thoseare?通过游戏，巩固单词和句型的学习。第二课时ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationDoactions.Doactionsaccordingtothesayingfromtheteacher.Teacherwillask‘Whoisthe