2019-2020年二年级英语下册 Module 10 Unit 2(2)教案 外研版（一起）

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1、2019-2020年二年级英语下册Module10Unit2(2)教案外研版（一起）TeachingAimsFindingplaces.toilet,ontheright.TeachingimportantpointsWhere’sthetoilet,please?Theboy’stoiletisontheleft.Theboy’stoiletisontheright.Teachingdifficultpointstoilet,ontheleft,ontheright.StudentsAnalysisWhere’sthetoilet,please?Learntos

2、aythechant.TeachingAidsCAI,taperecorder,pictures,cardsTeachingProceduresStep1GreetingStep2Warmer1.Getfivelargepiecesofpaper.Oneachone,writeoneofthesewords.ZooCinemaParkSupermarketstation2.Invitefivestudentstothefrontandgiveeachoneacard.Havethemholduptheircardssothattheclasscanseethem.

3、3.Tellthefivestudentsthattheteacherwillgivetheminstructionsandtheyhavetomovearoundandstandinthecorrectplaces.Step3Activity1Listenandrepeat.1.Demonstratesomeactionswiththestudentsfor:Overthere(pointintodistance)Straighton(pointstraightahead)Nextto(pointbyside)Infrontof(pointdirectlyinf

4、ront)2.Calloutthedirectionandthestudentsdotheactions.3.Getfasterandfasterandifanyonemakesamistakehe/shemustsitout.Step4Activity3Listenandsay.Thenchant.1.Playthefirstversionofthechantandgetthestudentstorepeatthewords..2.Nowplaythesecondversionandletthestudentslistenortheycansaythechant

5、astheylisten..3.Havethestudentsdoactionsastheysaythechant..Step5Activity5Nowpoint,askandanswer.1.Whenthestudentshavefinishedwiththeroutsinthebook,askthemtomaketheirownmaps.2.Getthestudentstoexchangemaps.Eachstudentgivesdirectionsonhowtogettothisplace.附送：2019-2020年二年级英语下册Module10Unit2(

6、3)教案外研版（一起）【教学目标】（一）知识与能力　　1.能灵活运用句型：Whereisthe…,please?进行交流对话。　　2.能灵活谈论方位。（二）情感与态度　　挖掘课堂中的“兴奋点”培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣。【教学重点】　　运用Whereisthe…,please?礼貌地问路和指路。【教学难点】　　1．准确区分并灵活使用方位词。　　2．对本课所学的句型进行拓展运用。【教学意图】　　1．增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。　　2．通过小组学习，培养学生与他人合作的意识。　　3．通过多

7、种形式的活动激发学生的学习兴趣。【教具准备】　　1． 教材相配套的教学录音带　　2．五张写有地名的大卡片3．作为给学生奖励的小太阳，小星星等。【教学过程】　　Step1.Warming-up　　1.FreeTalk　　教师走到学生中间，和学生用英语谈论上节课所学内容，并自由延伸。　　（设计说明：FreeTalk是学生喜爱的一项活动，只有通过师生、生生间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力。课堂上的FreeTalk是培养学生听说能力的有效方式。）　　2.老师准备五张卡片，上面写上一些名程，　　老师请五个同学到台前来，分给每个人一张卡片，让学生把卡片高举，以便

8、让其他同学