2019-2020年二年级英语下册 2B Unit9 Revision教案2 沪教牛津版

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1、2019-2020年二年级英语下册2BUnit9Revision教案2沪教牛津版【单元分析(UNITANALYSIS)】一．教材地位(UNITPOSITION)1．本单元是对本学期所学知识进行复习，即把二年级下所学到的知识进行系统的梳理及整合，让学生对学过的知识有一个比较完整的认识。2．字母方面：26个英语字母3．词汇方面:复习本学期学过的动物类、家居用品类、洗漱类、一日三餐及餐具类、季节自然类等方面的名词及学过的动词、形容词，并能在相应的句型中正确使用这些单词。4．句型方面：复习Isee…,Ihear…,Lookat…,Iw

2、ash…with…,Ican…,It’s…o’clock.等句型。二．学习目标（LEARNINGOBJECTIVES）1．复习字母Aa--Zz，掌握字母的书写和发音，了解字母在单词中的常规发音。2．通过复习巩固本学期学过的单词，能正确拼读，能对它们进行归类，掌握学过的复数名词和不可数名词，并能正确使用。3．通过创设各种情景和布置各类学习任务，让学生复习本学期学过的几段对话，在真实的环境中提高用英语进行表达的能力。4．通过游戏进一步巩固所学单词和句型，提高学生学习兴趣。三，教学资源（TEACHINGRESOURCES）1．现代技

3、术支撑（I.P.support）录音机电脑2．视听材料辅助（Audio-visualaids）图片实物3．学习材料（Materials）学生用书配套练习册教学参考书四．课时划分（PERIODDIVISION）本单元建议分三课时完成。PERIODTITLECONTENTSThefirstperiodLet’senjoy26个字母复习以26个字母开头的单词ThesecondperiodLet’srevise单词认读ThethirdperiodLet’srevise句型：Lookat…Ihear…Iwash…with…It’s…o’

4、clock.Ican…第一课时（THEFIRSTPERIOD）一．主要内容（Maincontents）Let’senjoy---1、复习26个字母2、掌握字母的音、形及和单词的关系，了解字母在单词中的常规发音。二．学习目标（Learningobjectives）1.能够背诵、辨认字母Aa—Zz2.掌握字母Aa—Zz的正确书写3.掌握以26个字母开头的单词，并了解字母在单词中的常规发音三．教学建议（Teachingsuggestion）1.任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskp

5、reparation是指我们在进入语言学习之前，让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知，让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围，把学生自然地带入到学习的气氛中。Activity1（Listenandsing）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-1）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Listen看多媒体中的字母，听字母歌通过听字母歌让学生进入学习的氛围。2Sing“Thealphabetsong”学生一起唱字母歌让学生边唱边回

6、忆学过的字母，为复习做准备。Activity2（Chain）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-2）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1A,AB,ABC,…第一个学生说A，第二个学生说AB，第三个学生说ABC，依次接龙，直至说到字母Z。通过接龙游戏，让学生复习26个字母的顺序，在轻松的游戏氛围中避免字母学习的枯燥。2G，GH，GHI，…教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往下接龙，直到字母Z。从任意字母开始，比刚才的游戏增加了一定的难度，可以进一步熟悉字母

7、顺序。3N，MN，LMN，…教师任意说一个字母，让学生从这个字母开始往前接龙，直到字母A。这个游戏有一定的难度，可以用抢答的形式，培养学生的思维和反映能力。三次不同要求的接龙游戏，让学生对字母的顺序加深印象。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练：让学生准确地模仿、复说要学习的知识，从模仿到识记，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。Activity1（Guessinggame）

8、1、教学辅助(Aids)1)电脑（2B-U9-3）2）屏幕2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Guess看着屏幕上出现的人体动作，猜它们分别代表了什么字母。形象的动作让学生兴趣盎然，通过看看猜猜，使学生熟悉字母的形。2Gues