2019-2020年二年级英语上册 Unit4 Lesson21-22教案 人教新起点

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1、2019-2020年二年级英语上册Unit4Lesson21-22教案人教新起点教学内容1.听录音，贴图片，说句子2.听录音，完成图画。教学目标1.学生通过听、说和贴画复习、巩固方位词和动物名称。2.让学生了解动物生活的环境，教育学生要热爱我们的朋友---动物。3.培养学生的动手能力。教学重点复习方位词、动物名称词和描述物体在哪的句子。教学用具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.学生的贴画5.动物的图片教学过程1.复习动物名称和公园景物名称的单词。（1）教师边画动物简笔画边提问学生：Whatisthis?Whatarethe

2、y?然后提问学生：Whereisthe…?Wherearethey?最后让学生说说这些动物的生活环境。（2）把事先准备好的动物图片贴在黑板上并问上面的问题，根据学生的回答把动物所居住的地方用简笔画的形式画出来。（3）出示教学画图，说一说图画中有什么。2.新授（1）播放录音，指导学生听录音材料将贴画贴在图中相应的位置上，然后再让学生听录音材料并核对、更正。（2）听和贴的活动完成后，跟着录音模仿说话。（3）让部分学生扮演这些动物以及场景和景物，让其他学生猜一猜什么动物在什么位置。（4）B部分，在让学生听录音之前，先帮助学生复习

3、练习中所涉及到的单词。参考A部分复习方法。3.家庭作业。听录音，练习说出句型。完成评价表格。LESSONTWENTY-TWO教学内容1.在贴和说的活动中,学说uncle和aunt单词。描述自己家庭成员的句子“Ihave…”2.复习1至3单元所学的大写字母和它们的小写字母。教学目标1.通过本部分的活动，进一步巩固有关家庭成员的单词，让学生对自己的家谱有一个初步的了解。2.能够简单描述自己的家人。3.通过操作键盘，初步体验字母组成单词的过程。教学用具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.四幅贴画5.学生从家里拿的照片6.空白纸教学

4、过程1.复习有关家庭成员的单词。（1）听录音，说第一课的歌谣，复习巩固有关家庭成员的单词。（2）看书，指着书中Lily的图片问：Whoisshe?学生用英语说出：SheisLily.接着说：ThisisLily’sfamilytree.接着让学生用英语说出课本中familytree所给出的家庭成员：grandma和mom。提问：Whoaremissingonthefamilytree?然后引导学生说出图画上所缺的家庭人物：grandpa,dad,sister,brother这4个家庭成员。（3）引导学生说出自己的家庭成员。

5、2.完成练习。（1）学生独立完成贴画任务，同学之间进行交流，然后指导学生核对贴画是否正确。（2）指着Joy的叔叔和姑姑提问:Whoarethey?TheyareJoy’suncleandaunt.学习新词。（3）出示事先准备好的“familytree”作品向学生介绍:Thisismyfamily.Ihaveamom,adad.Ihaveasister.然后让学生模仿。（4）组织学生进行小组间的比赛：用英语介绍自己的家族，比一比谁说的最好，发奖品，将自己的作品放入学习档案。3.复习字母。（1）读出书中所给的字母，接着出示“l

6、ake”的单词卡片让学生观察，引导学生根据刚才的记忆重新组合字母拼成“lake”然后拼读。（2）引导学生用书中所给的字母拼成其他学过的单词。并把它读出来。4.家庭作业：（1）听录音，复习本课所学的内容。（2）和家长讲解你的“familytree”。附送：2019-2020年二年级英语上册Unit4Lesson23-24教案人教新起点教学内容1.听录音，标号码。2.画出自己想象的公园，进行描述。教学目标1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们理解故事的能力。2.检测学生就家庭、朋友和公园3个单元表达方面的综合情况。教学用

7、具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.与课文内容有关的动物头饰教学过程1.复习快速浏览6幅教学挂图，然后拿开，让学生回忆并用英文说出图上有什么东西。以pairwork或groupwork的形式进行。让全体学生参与活动，培养学生快速阅读和记忆的能力。2.新授（1）指导学生听录音2-3遍，并让他们独立完成排列顺序是任务。然后让学生相互说出自己的排列顺序。（2）再播放录音1遍，让学生分别说出正确的排列顺序，供大家核对、更正。（3）播放录音，让学生跟着录音模仿对话，然后请模仿好的学生独白，其他学生带上事先准备好的头饰分别扮演故事中的

8、角色、场景及道具进行表演。（4）组内进行角色表演。3.完成B部分练习。为了节约时间，让学生直接用彩笔画，引导学生在画自己想象的公园时，把自己的家人或朋友画到图画中。画完后，组织他们就图与同伴进行交流，由同伴给自己计算说出的句子数量，并让同伴根据数量在自己的花瓣上图色，最后比一比谁的花瓣涂的最多、最美丽。