2019-2020年二年级美术上册 神鸟变树教案 湘美版

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1、2019-2020年二年级美术上册神鸟变树教案湘美版一、教材分析　　临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。　　神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。二、教学目标：　　1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。　　2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。　　3、激发学生对美术的兴趣。　　4、色

2、彩丰富的表现能力。三、教学重点：　　学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。四、教学难点及处理方法　　怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。　　处理难点方法：1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹，和与别人画得不一样更有创意。五、教学过程　　（一）导入：以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。　　（二）展示图片：“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。　　（三）图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主），强化师生互动，学生获得新知识。　　（四）图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比

3、较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。　　（五）发展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用。　　六、学生作业过程：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。　　1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现！（通过表扬优秀作品中进行）2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表扬作业靠近（强调个性）。　　3、橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品，（强调学生的合作能力）。　　七、评价过程　　引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感

4、受，鼓励实话实说。老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围。　　八、课后拓展　　收集类似的图片，可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受。以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。附送：2019-2020年二年级美术上册秋天的叶子教案冀教版教学目标１、培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。 ２、培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。 ３、增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。课前准备 彩笔、树叶、画纸、胶水等教学流程第一课时一、秋景欣赏： １、看图，表现山村秋色的全景式画

5、面构图，浸染秋色的秋林，低头吃草的牛羊和放牧人家。充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。 ２、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽，让人赏心悦目。 二、拼摆游戏１、游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶四周都有几个不同的按钮，分别代表放大，缩小，向左旋，向右旋，关闭等。 可选树叶，大的为主，在旁边选择其他的叶子。 2、游戏，拼摆。 三、作业欣赏评析 １、欣赏优秀作业 ２、讨论；你准备拼一幅什么样的图案？ 四、学生作业，教师巡回指导。 五、作业评析： 有创意，有特色，工艺工整的作业评为较优秀的作业。第二课时一、观察讨论，

6、激发想象教师拿出一张事先准备好的树叶，要同学们仔细观察，大胆想象：这张叶像什么?为什么说它像?    教师拿出几张叶子，组合成某一图形，让学生充分发表见解。二、欣赏范画，激发兴趣范画中的图画是怎样拼贴成的?试着讲讲拼贴步骤。三、拼贴的方法、步骤    让学生仔细观察自己已准备好的叶子，想想能拼贴出什么样的景物。    在纸上摆摆、试试。    用剪刀适当剪、挖一下，便所摆的东西与事先想的内容更接近。    用胶水把叶子按顺序贴到作业纸上;提醒学生，胶水没干前还可适当调整叶片的位置，胶水不要太多    用彩色笔作适当的添画。四、作业要求    每人拼贴一幅"有趣

7、的画"。如有兴趣，回家后可再跟爸爸、妈妈一起拼贴一幅更复杂、更有趣的树叶拼贴画。五、讲评作业    把学生的作业挂到教室四周，组织学生观看评赏。教师表扬想象丰富、组合巧妙的学生。第三课时一、导入： 秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的阶级。黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。秋天到了，各色树叶也随风飘落，踏着满地堆积的缤纷落叶。总觉得可惜。何不用这些美丽的落叶做成美丽的画面，来留住秋天呢？ 二、 出示叶，拓印作品，欣赏分析。 １、欣赏几张优秀的叶拓印作品 这些画是怎么“画”出来的？ ２、生尝试拓印，发现问题。解决问题。 问题：拓印不出花纹 解决方法：a

8、,叶脉不明显，换叶。B,颜料不够，加颜