2019-2020年二年级数学下册 混和运算和实际问题1教案 北京版

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1、2019-2020年二年级数学下册混和运算和实际问题1教案北京版教学内容:例1、练一练教学目标:1.知识与技能:结合实际生活中的具体情景,使学生初步掌握在两级混合运算中“先算乘除法后算加减法”、“先做小括号里面的”运算顺序,并能正确地进行计算。2.过程和方法:结合生活情景,使学生初步学会解答数量关系比较简单的用两步解答的实际应用题,能正确分析数量关系,并会分步列式解答。3.情感、态度和价值观:培养学生认真观察、独立思考、细心计算的良好学习习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力和用数学的意识。教学重点:先算乘除法后算加减法的

2、运算顺序教学难点:运算顺序教学具:课件教学过程:一、复习:3×8+4=4×3+2=4×9+6=说说你是怎样算的?(从左到右计算)二、新授:1.出示过渡:在商场柜台里有许多商品。我们快看看货架商都有哪些食品和饮料它们的售价各是多少元?出示课件:饼干7元/包,面包4元/个,蛋糕6元/个;牛奶2元/盒,可乐2元/筒。(1)学生读出各种商品的价钱(2)问题:你想购买什么食品?你能提出什么数学问题?(3)生小组讨论,全班交流。2.观察图中小朋友说的话,让我们一起来帮助她解决这个问题好吗?(1)学生审题,独立思考,用自己喜欢的方法解决。(2)生小组讨论,全班交

3、流。说一说你是怎样想的?①2×3=6(元)6+7=13(元)——分步式②2×3+7=13(元)③7+2×3=13(元)———综合式(3)观察这三个算式的运算顺序(先算什么,再算什么),有什么共同之处?为什么?(分步式和综合式都是先算乘,再算加。)(4)观察两个综合算式的运算顺序,先算什么,再算什么?(在一个综合式中,不管乘在前还是在后,都是现算乘,再算加。)三、试一试。1.说说先算什么,后算什么?再独立完成。38-6×3=5×9-40=2.观察两部试题,想一想先算什么,后算什么?再独立完成。54÷9-4=20+48÷6=3.小结:计算中,加减法是同

4、一级运算,乘除法是同一级运算,同级综合算式中我们都是按照从左到右的顺序计算,也就是说当算式里有加减法时,我们按照从左到右的顺序计算,当算式里有乘除法时,我们也按照从左到右的顺序计算。观察上面四个加减乘除混合的综合试题,你发现在计算既有加或减,又有乘或除时该按照什么顺序计算吗?(在算式里,有加法或减法,又有乘法或除法,不管谁在算式的前面,都要现算乘法或除法,再算加法或减法。)4.同桌互说发现的规律。四、练一练1.说说先算什么,再计算(先算的一级画思维线)。6×4+8=72÷8-4=18-45÷5=35-3×7=20+63÷9=8×3-5=2.连线(想

5、想先算什么,画思维线,再计算,最后连线。)(题目略)3.在○里填上>、<或=。(想想先算什么,画思维线,再计算,最后填符号。)(题目略)4.看谁先到家。(先审题说题意,再自己说做题要求。)(题目略)5.算一算,对的画√,错的改正。五、小结:今天这节课你有什么收获?今天我们学到的这个有关混合运算的计算顺序规律可总结成“先乘除,后加减”作业:做练习册相关内容附送:2019-2020年二年级数学下册混和运算和实际问题2教案北京版教学内容:实际问题例1教学目标:1.知识与技能:复习巩固混合运算的计算方法,会正确计算,达到熟练。2.过程和方法:结合生活情景,

6、使学生初步学会解答数量关系比较简单的用两步解答的实际应用题,能正确分析数量关系,并会分步列式解答。3.情感、态度和价值观:培养学生认真观察、独立思考、细心计算的良好学习习惯,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力和用数学的意识。教学重点:初步学会解答数量关系比较简单的两步解答实际问题。教学难点:学会分析数量关系,确定解题思路。教学准备:实投教学过程:一、复习导入:看谁算得对,说说先算什么?再计算。36÷4-5=6-6÷6=89-8×8=32÷(2×4)=30-(30-15)=49-(15+15)=二、新授1.创设情境,提出问题。

7、实投出示情境图及问题(1)你从画面上看到了什么?这幅图说的是什么事?(2)你从中的到了哪些数学信息?要解决什么问题?(独立思考,同桌讨论)(3)集中反馈,提出问题并出示题目:数学信息:有5筒羽毛球,每筒6个,发给一班8个。解决问题:还剩多少个羽毛球?2.分析数量关系,确定解题思路。(1)独立思考,确定解题思路;合作交流,吸取不同的分析方法。(2)集中反馈,梳理方法:①分析数量关系:有5筒羽毛球,每筒6个,发给一班8个。还剩多少个羽毛球?②指名说方法:A.从条件入手,份数和每份数有直接关系(主要点拨先求什么)5×6=30(个)30-8=22(个)B.

8、从问题入手,要求剩多少,先要知道一共多少,发了多少(主要点拨哪个条件不能直接用)5×6=30(个)30-8=22(个)③梳

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