2019-2020年二年级数学下册 乘、除法两步计算应用题的练习教案 人教新课标版

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1、2019-2020年二年级数学下册乘、除法两步计算应用题的练习教案人教新课标版教学目标：1.通过练习，使学生巩固学过的乘、除两步运算并能解决实际问题。2.培养学生的观察、操作和分析能力。3.鼓励学生算法多样化。教学重、难点：熟练运用乘、除法解决两步计算的实际问题。教学用具：卡片、小黑板。教学过程：一、情境引入，回顾再现口算（卡片出示）3×2×6=72÷9×2=8÷4×7=3×8÷4=9×2÷3=63÷9×6=2×4×9=56÷8÷1=找两道题让学生说说运算顺序。二、分层练习，强化提高1.基本练习（1）练习

2、十三的第5题①让学生用连线的方式独立完成。②订正时说说运算顺序。（2）练习十三的第8题提问：你从图上知道哪些数学信息？（指名答）然后学生独立列式解答，集体交流并说说解答思路。2.综合练习（1）练习十三的第4题要求：先算出每个算式的得数，再独立填写，然后集体订正。（2）练习十三的第6题①请同学们仔细观察这幅图，然后同桌交流：从图上看出的信息和问题。②汇报交流：买9元一枝的钢笔要花63元钱，换6元一枝的钢笔，共需要多少钱？他们要买几支钢笔？③自由讨论：要先解决哪个问题？为什么？④指名列式计算：63÷9=7（枝

3、）6×7=42（元）⑤提问：如果直接问你：6元一枝的钢笔要多少钱？你会算吗？学生独立列式计算：63÷9×6=7×6=42（元）订正时让学生说说每步表示什么？3.提高练习（练习十三的第7题）（1）学生独立看图，说说看到了什么？要先算什么？(指名答)（2）引导学生思考：摆的每个人和每个太阳中什么图形的数量没变？什么图形的数量变了？所以解答时关键看什么图形的数量？（长方形）（3）学生尝试解答，然后交流解答思路。三、自主检测，评价完善1.自主检测（1）列式计算①6的3倍是多少？②3个9是多少？③72是9的几倍？④

4、16里面有几个8？（2）将下列算式按从小到大的顺序排列下来8×2÷440÷5×548÷6×8（3）看图解答问题每顶5元每条3元每双2元①买3顶帽子的钱能买几条围巾？列式②买5条围巾的钱能买几顶帽子？列式③买6双袜子的钱能买几条围巾？列式※④买这三件物品的钱能买几顶帽子？列式2.评价完善一生汇报答案，其余自我核对，纠正错误。四、归纳小结，拓展延伸1.归纳小结通过本节课的学习，你最大的收获是什么？感觉自己表现如何？※2.课外延伸让学生拿出准备的绳子，按要求折一折（也可以画图），使之明白“一根绳子对折、再对折后

5、”，它的长度与每折长度之间的关系。附送：2019-2020年二年级数学下册信息窗1去姥姥家（第一课时）教案青岛版[教学目标]1.在解决数学问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的顺序，并能正确计算。2.通过交流、合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。3.在经历探索混合运算运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题成功的喜悦，增强数学学习的信心和兴趣。[教学过程]一、创设情境激情引趣（一）谈话导入同学们，你们知道农历九月九日是什么节日吗？(重阳节，又叫老人节)老人

6、节那天你是怎么做的？（学生回答）小红一家又是怎么做的？请看屏幕。点击课件，出示情境图，放《常回家看看》的歌曲。（二）观察情境图，提出问题图上画的是什么？（一生说）你能提出什么数学问题？学生提出的问题可能有：（1）买一件上衣和一条88元的裤子一共需要多少钱？（2）买一件上衣和一条103元的裤子一共需要多少钱？（姥姥的一身衣服需要多少钱？）（3）买两条裤子需要多少钱？（4）姥姥的上衣比姥姥的裤子便宜多少钱？（5）姥姥的上衣比姥爷的裤子贵多少钱？（6）买三件衣服用了多少元？（7）给姥姥买的衣服比姥爷的贵多少钱？

7、（8）一件上衣比两条裤子便宜多少钱？小组讨论，班内集体订正。二、合作学习探究新知（一）活动一：买三件衣服用了多少元钱？1.你会解答吗？自己在本子上试一试，看能用哪些方法解决？2.小组内交流。3.谁愿意展示你们的算法？（学生板前展示）班内交流。4.学生说算法，教师板书。可能出现的方法有：（1）估算：112+103+88≈300（元）（2）列综合算式计算：112+103+88=215+88=303（元）（3）用竖式计算112215+103+88215303（4）口算(凑整百、整十)5.师：你喜欢用哪种方法？独

8、立思考说出理由。重点让学生说一说综合算式的计算过程。（二）活动二：给姥姥买的衣服比姥爷的贵多少钱？1.先放手让学生独立完成，同位交流算法。2.全班交流，学生展示并说出自己的想法。（三）活动三：总结归纳运算顺序并验证。1.小结：观察算式的特点：没有括号，只有加减法，怎么算？（从左往右挨着算：先算前两个数，把得数写下来，用这个数再加上或减去第三个数）2.猜一猜：连加和加减混合一般是从左往右挨着做，那连减应该怎样算呢？3.试一试：6