2019-2020年二年级数学上册 练习课（小熊请客）教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级数学上册练习课（小熊请客）教案北师大版教学目标：1.进一步理解乘法口诀意义，掌握2－5的乘法口诀。2.正确利用乘法口诀进行乘法计算。3.培养解决问题的能力。教学重点：掌握2－5的乘法口诀。教学难点：利用乘法口诀进行乘法计算。教学过程：一、导入同学们，这节课我们一起来复习学过的2-5的乘法口诀。二、练习设计1.齐背2－5的口诀。2.对口令。3.男生、女生互背口诀。4.把口诀补充完整。二三（）三五（）四六（）三七（）四五（）二八（）三六（）二五（）四四（）二七（)三九（）三五（）五五（）三三（）四七（）四八（）二九（）四九（）五九（）五八（）5.看口诀写出

2、两个乘法算式。三八二十四二四得八三四十二五六三十五七三十五6.找朋友。8×3三八二十四5×69×4五六三十2×77×2四九三十六4×96×5二七十四3×87.找规律，填一填。（1）15，20，25，（），（）。（2）9，12，15，（），（）。（3）4，8，12，（），（）。8.计算7+7+7+7+7＝7×2+7＝7×5-7＝9.一间教室有4扇窗户，6间教室有几扇窗户？10.儿歌。一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿……三、全课小结今天你学得怎样？附送：2019-2020年二年级数学上册练习（变鸽子）教案青岛版教学内容：教科书第9页自主练习3、4题，基础训练第7-9页所有练习题。教学

3、目标：1.巩固所学内容，能根据练习题的图意列出连加的算式和乘法算式，说出是几个几相加。2.进一步体会乘法的意义，体会乘法和加法之间的关系。3.加强熟练程度，训练学生快速计算出结果的能力。4.培养学生的观察比较能力。教学重点、难点：理解乘法的意义，能把加法算式改写成乘法算式，有关0的乘法是本课练习的难点。教学方法：讲解法、观察法、练习法、讨论法、归纳法、比较法教具准备：投影、小黑板教学过程：一、复习：（出示小黑板）先填空，再写乘法算式。出示图（4盘柠檬，每盘3个）。提问：每盘有（）个？有这样（）盘？一共有（）个？引导学生直接列出乘法算式，一人板书，其他学生在书上第9页第3题上填写

4、。（多个学生说出乘法算式的意义）看加法算式列出乘法算式。2+2+2+2=8       （）×（）=（）6+6+6=18        （）×（）=（）5+5+5+5=20      （）×（）=（）二、练习数一数老师引导学生看图说说图上画了什么？数一数共有几支笔？列出加法算式和乘法算式。（学生说出乘法算式的意义）数一数共有几盒笔？列出加法算式和乘法算式。（学生说出乘法算式的意义）写一写共有两组。第一组数珠子。仔细看左右两组珠子，有什么规律？左边这一串每几个珠子是一组，有这样几组？是几个几相加？列出乘法算式。右边的题方法同上，学生列式。（学生说出乘法算式的意义，全班集体交流订正

5、）第二组数蜗牛。提问：每堆有（）个，有（）堆，一共有（）个。学生列式，在书上填写，全班集体交流订正。画一画，在（）里画合适的Δ4×3  （     ）（     ）（    ）   （先让学生理解题意，将图形和算式进行逆向转换）5×2  （          ）（          ）  （学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）1×6  （）（）（）（）（）（）连一连（找朋友）。先让学生自己连一连试试，然后订正答案。（学生画出后全班订正，让学生说说为什么这样画）买一买（1）我买8个大虾需要多少钱？学生口头列式、在书上列式。（2）买5个海螺需要多少钱？学生口头列式、在书上列

6、式。（3）我们小组4个人，每个买2个海螺，一共要多少个？学生口头列式、在书上列式。（4）我要8个扇贝，需要多少钱？学生口头列式、在书上列式。（5）你还能提出什么问题？趣味探索题：找归律填数。老师引导学生按一定方向观察数与数之间的关系（横行、斜行）。小组讨论，说说自己是怎么算出来的？课本第9页第4题。一共有多少面旗？看谁算得又快又对？方法1：1×4=4  2×4=8  4+8=12（提示学生：1.用加法怎样列式。2.用乘法怎样列式。）方法2：3×4=12。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页