2019-2020年二年级数学上册 小熊请客教案 北师大版

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1、2019-2020年二年级数学上册小熊请客教案北师大版 教学内容：小学二年级数学上册38-39页知识与能力: 引导学生探索规律，初步培养学生的分析、综合能力；在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中，从而强化学习数学的兴趣。过程与方法: 用小熊串红果串准备请客的情境图，引导学生自己情感态度:  推导出4的乘法口诀，并理解每句口诀的含义。价值观: 能熟记4的乘法楼决，并运用口诀比较熟练地进行计算。教学准备：教学挂图教学方法: 讲解法一、导入    小熊快过生日了，他给许多小伙伴发了邀请函，请他们到他家

2、里做客。看！他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢！出示主题图。二、教学过程1 、数一数看图：说说每串有几个红果？小熊串了几串？小熊每串好一串，红果就有多少个？同桌两人互相数一数看。指名数。2、填一填再数一次，并把数的结果填写在表格中。提问：你能猜出今天我们要学习的内容吗？你打算怎么来学习4的乘法口诀 呢自主探究。学生根据自己的实际情况选择学习方式，展开自主学习。说一说学时汇报学习过程，说说你是怎么推导4的乘法口诀的？不完整的地方，可以相互补充。说说4的乘法口诀有什么特点？说说你认为4的乘法口诀哪几句

3、最难记？你是怎样记的？小组见完成数桌腿记口诀的活动。三、练习完成练一练第1—3题综合练习4×3=           3×4=           三四（      ）1头大象4条腿，6头大象几条腿？7头呢？9头呢？1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。3只青蛙有几张嘴？几只眼睛？几条腿？1头牛2个角、4条腿。4头牛有多少只角？多少条腿？5头牛呢？3头牛呢？（ 5 ）（    ）×4=（    ）板书设计：小熊请客红果有几串12345678教学反思：附送：2019-2020年二年级数学上册巧算教案沪教版

4、教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材教学目标：1、掌握加法和减法的巧算方法。2、理解“一个加数增加一，一个加数减少一，和不变”的特点。3、培养学生的同向思维变化。4、能用“被减数与减数同时增加与同时减少一，差不变”的同向变化来巧算减法计算题。教学重点：了解并掌握加减法的巧算。教学难点：能理解并会运用加减法算式中各部分之间的关系来巧算加减法题目。教学课时：一课时教学过程：一、情景引入：（巧算加法）1、师：观察通往小岛的栈道上写的算式，有什么好办法可以迅速算出呢？（学生自由说）26+18=4

5、4（学生说出上学期所学的各种方法）2、如果把一个加数变为整十数，那么计算将更为方便，你是怎么想的？生：26减少2，18增加2，就是24+20=443、师：在加法中一个加数减少几，另一个加数增加几，和是不变的。在计算加数的时候，我们将一个加数变成最近的整十数就可以了。4、为什么把18变成整十数，而不把26变成整十数？生：因为把18变成20容易。5、小结：巧算时我们要先把一个最接近整十数的加数变成整十数，然后这个加数加上几，另一个加数就减去几，和不变。[意图：教师运用已学的知识来教授新知识，既可以复习

6、就知，又能为新学知识起到铺垫作用。]二、练习：★师：现在让我们把下面的加法用巧算的方法表示出来。69+16=70+=45+48=+50=38+17=+=把哪个加数变成整十数？为什么？三、减法巧算：1、出示：34-27=35-28=36-29=37-30=老师在黑板上写了4道减法题，先一起算出答案。汇报（说说你发现了什么？）（学生小结）2、师小结：在减法中，当被减数增加几时，减数也要增加几，这样差不变。[意图：请学生自己小结更能发挥学生的主体性，同时也能加强学生口头表达能力。但是教师的小结也是不可缺

7、少的，因为教师要用规范的数学语言对所学知识进行总结能帮助学生更好的掌握知识。]3、请你用刚才加法巧算的方法试一试做减法。82-67=汇报：82-67=85-70=15（被减数和减数都增加3）为什么不把82变为80？（为了计算方便，在减法巧算中我们一般把减数变为整十数）4、练一练：★56-17=59-20=67-19=-=44-25=-=反馈：说出想法。5、综合练习：★★练习册第3页。四、总结：小朋友今天很聪明，学会了巧算，回家和爸爸妈妈比赛，说不定他们会输给你们哦。[意图：掌握巧算的方法能使学生加

8、快计算的速度，通过方法的得出能培养学生仔细观察和比较的能力。]五、拓展练习★★★4个篮子里共有几个鸡蛋？6个17个28个39个板书设计：巧算26+18=4482-67=1526+20-2=4485-70=15多加了要减去多减了要加上（把减数变为整十数）69+16=70+=56-17=59-20=45+48=+50=67-19=-=38+17=+=44-25=-=小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页