2019-2020年二年级品德与生活下册 暑假生活我安排 2教案 人教新课标版

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1、2019-2020年二年级品德与生活下册暑假生活我安排2教案人教新课标版教学目标：  1.懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。  2.学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学重、难点：  引导学生科学合理安排自己的暑假生活，并且能感受自己成长过程中的进步，懂得做事情应该持之以恒。教学准备：教师：①多媒体课件。②配乐。学生：①作息时间表。②画笔等教学过程： 一、创设情境，导入新课。1.同学们，我们刚刚从“端午”、“六一”两个节日假期走过来，马上我们又迎来了一个特别长的假期是什么？（暑假）板书。 想好暑假都怎么过了吗？今天，我们

2、就来安排一下自己的暑假生活。（板书）12.暑假生活我安排二、回忆暑假。1.让学生一起回忆自己一年级暑假生活是怎样度过的，你觉得哪些方面安排家长或自己比较满意。2.交流。3.怎样安排二年级暑假生活呢？制订二年级暑假作息时间表。（此作息时间表由学生课前制订。）三、走进暑假。1.个人展示自己的暑假作息时间表。（讨论：这位同学假期安排中哪些较合理，有意义？）2.学生交流怎么样安排假期生活有意义。（小组学习）3.结合交流情况，师指导。师板书： 学玩结合  动静结合四、感悟暑假。活动：1.想想，(结合教材或同学们制订的计划)，暑假生活中，常常会碰到哪些问题，应该怎样解决。（问

3、题归纳：1.制定了假期计划不能执行。2.对每天作业厌烦）活动：2.创设外出活动情境。思考：这样的时候，该如何合理安排好学习与生活的关系。①创设情境。②学生交流。③师小结。五、总结全文，拓展延伸1.师总结怎样过一个有意义的暑假。2.走进社会①共同学习手语，表达对聋哑孩子的关爱。②师生共同打手语。（配乐）板书设计：                                                       学玩结合                                     暑假生活                     动静结合    

4、                                                                     劳逸结合                                                                        奉献爱心附送：2019-2020年二年级品德与生活下册班级风景线2第一课时教案浙教版教材分析　　通过一年半的学校生活，孩子们已初步具有自身班集体生活的经验。对班级的环境也有了一定的了解。　　《班级风景线》是第二单元《班级的荣誉》第一课的教学内容。本课的目的是通过呈现教室不同角度的

5、布置，使孩子认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长。课时第1课时教学目标1．初步培养学生憧憬未来，积极进取，同时又踏踏实实，一步一个脚印的学习态度。2．培养学生收集资料，整理资料的能力，并能学会和同学互相合作的能力。教学重难点重点：培养学生收集资料，整理资料的能力。难点：理解“美化”的真正含义，不东施效颦。教具多媒体课件教学过程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、欣赏“风景”，导入新课1.（师随音乐唱改编后的《新“家”欢迎你》播放班级布置的照片，师：看

6、看我们的新“家”，你喜欢吗？2.学生欣赏并发言。二、创造风景，体悟活动（一）畅谈“风景”　　1．从大家的发言中，老师听出来你们喜欢自己的教室。知道为什么要布置这些吗？你参与过班级布置吗？　　2.学生发言。（能使班级变得更美，大家学得更快乐……）　　3.师：你们心里有自己理想中的教室吗？谁能用一句话来形容？学生自由发言。（我理想中的教室是环境优美的；我理想中的教室是非常干净整洁的；我理想中的教室是像家一样，非常舒适的;我理想中的教室要有文化氛围……）　　4.师：你觉得我们的教室怎么样？学生客观评价自己的教室。　　（1）教室里有（），我喜欢，因为（）。　　（2）教室里

7、的（），我还不满意，我认为（）。（点击文字出示这两句话）　　5.师：你们有一双会发现的眼睛。看到了我们教室里很多美的地方，也发现了一些不如意的方面。那么你们有信心去改变，美化它们吗？俗话说：“他山之石，可以攻玉。”前几天，班上部分同学参观了学校其他班级的布置，并把精彩之处拍摄了下来，现在我们一起来欣赏吧！（播放同学参观其他教室的照片并现场介绍）　　6.师：这些同学真是不虚此行呀，听了他们的介绍，你有什么感受呢？学生自由发言。　　7.师：老师在网上也发现了许多布置得令人耳目一新的教室，让我们也去看一看吧。（点击演示，欣赏优秀的教室布置图片。）　　（二）设计“风景”呈

8、现班级布置