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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年二年级品德与生活下册我们生活的地方变了样教案鄂教版一、主题目标:1.对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。2.为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3.憧憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好。二、设计理念:活动是本课程教与学的主要形式。在教学过程中需要将活动的过程、方法和技能与知识融合起来,尽量避免直接讲授知识或罗列事实与答案。活动设计要具有趣味性和可操作性,重视儿童的直接体验、亲身感受,让儿童能以讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。三、教学流程:(一)采风活动1.创设情境:师:同学们,你有没有
2、发现,我们的生活的地方正在发生着巨大的变化。今天,我们先让曾佳伟同学带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。曾佳伟说:我的家乡在石板河过去是小路、平房,河上没有桥,现在是柏油路和漂亮的高楼,还修了水泥桥……2.引发采风兴趣:师:同学们,你们听曾佳伟同学说了之后,你有什么想法呢?(学生自由畅谈)师:好,我们来组织一次“生活新风貌”采风活动,大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查,希望大家踊跃参加!3.活动计划:根据各自的实际情况,自由组合,讨论采风的时
3、间、地点,以什么方式收集材料,从哪些方面着手。各小组进行交流,互相补充、完善活动计划。(二)整理活动1.师:家乡的变化真大呀!让我们各展风采,一起来说说家乡的变化!(学生畅所欲言,谈变化)2.交流讨论师:听了大家的介绍,老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道,我们的家乡为什么会有这么大的变化?(小组讨论、全班交流)小结:同学们说的对,是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象,随着时间的推移,我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们,放开我们的思维,让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化?3.未来畅想学生们情绪高涨
4、,充分发挥自己的想象力,自由交谈。4.激趣引导师:同学们,老师真是感动极了,今天的家乡是美的,明天的家乡会更好!让我们共同来记下这美好的时刻,让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧!接下来,我们一起动手,以小组把收集来的资料集中到一起,开启每个同学智慧的大脑,我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板,请同学们各尽所能,展示家乡的变化,畅想家乡的未来!5.小组合作,做版面、写串词……(三)“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“美丽的家乡”营造气氛,学生组织活动。同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌
5、词,介绍自己收集的家乡变化的资料。附送:2019-2020年二年级品德与生活下册我们的大地妈妈1课堂实录人教新课标版活动目标 知识与技能:了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 过程与方法:尝试用观察、讨论等方法进行探究活动;体验提出问题、探索问题的过程。 情感、态度、价值观:热爱地球,关爱自然,感激大自然对人类的哺育。 行为与习惯:形成初步的保护生态环境的意识,能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。 活动准备 学生 1.课前让学生查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。
6、 2.学生于课前完成给“大地妈妈”涂色的活动。 教师 1.制作与教学内容相关的课件。 2.课题板书的喷绘。 3.四滴眼泪形状的剪贴纸。 教学过程 课件:打开,播放《大地妈妈哭了》课题(配乐)。 (点击,音乐停止。) 导入活动 师:同学们,课前,老师已经请大家一定要完成给“大地妈妈”涂色的活动,完成了吗?来,小组内先互相欣赏一下,每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。 (四名代表到台前展示。) 师:你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗?看着这么漂亮的大地妈妈,想说点什么?(学生回答。)
7、 师:嗯,真不错!瞧把大地妈妈美的,笑得嘴都合不拢了! (请四名同学回到座位上。) 师:同学们,在完成涂色的过程中,知道大地妈妈的孩子都有谁了吗? (学生回答:树木、花苹、河流、小鸟、鱼儿、风……) 师:大地妈妈的孩子有这么多呀! (课件:点击,播放美丽的风景照片,配乐。) 师:在和煦阳光的照耀下,有茂盛的树木,奔腾的河流.迎着微风的吹拂,花草在轻轻摇摆,鸟儿在歌唱…… 师:同学们,能够生活在如此优美的环境中,你的心情是怎样的呢?如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活,她的心情又会是怎样的呢? 师:是
8、啊,我们的大地妈妈本该也是快乐的,可是──她真的快乐吗?让我们一起来看。 (课件:点击,播放“地球”动画片。) 师:刚才们看到的大地妈妈,她开心吗?快乐吗?为什么? (学生回答:大地妈妈不开心,因为森林被砍伐,建起了高楼大厦;大气被污染;人们在无节制地开采矿物……)
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