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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年二年级下册第11课《熟悉的脚印》word随堂练习一、给下面的字选择正确的读音,画“√”。悉(xīxí)辨(biànpiàn)兽(shòusòu)碰(pèngpèn)吼(hǒukǒng)二、拼拼写写。shúréngàosùjiāochāshēnqǐng()()()()hùxiāngshùnshǒushǒuwèi()()()三、辨字组词。熟()申()川()造()热()神()顺()告()四、加一笔变成新字再组词。日田(田地)中()又()勿()大()云()五、用加点的词造句。1.无论它在森林中跑的多么远,总要回家的。2.一会儿发现了狐狸,一会儿碰到了野山羊。3.尼基申大声喊叫,可
2、是森林里什么人也没有。答案:一、xībiànshòupènghǒu二、熟人告诉交叉申请互相顺手守卫三、熟人很热申请神奇山川顺序制造告诉四、申申请叉交叉匆匆忙天天气去来去五、略附送:2019-2020年二年级下册第11课《美丽的夏夜》教案1教学目标:1、听赏《美丽的夏夜》,学唱歌曲《晚风》,敢于表现自我,在活动中学会与他人合作。2、能感受到乐曲的基本情绪,并能随乐曲的韵律进行表演和创编。3、通过学习,让学生体验到三拍子的特点,能用肢体动作表现节拍感。教学重点:听赏全曲并学会演唱歌曲。教学难点:体验到三拍子的特点,表现节拍感。教学过程:一、导入1、听音乐进教室。2、师生问好。二、听赏理解歌曲1、
3、听一听。听音乐说说你的感受。随音乐动一动。2、想一想。想象夏天的夜晚的情境。3、说一说。描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。4、画一画。请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜景象。5、演一演。把你想象到的,小组创编表演。创编动作。学生自主创编动作,师生共同评价。三、课堂小结总结本节课的学习情况,评价学生表现。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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