2019-2020年二年级下册第11课《熟悉的脚印》word随堂练习

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1、2019-2020年二年级下册第11课《熟悉的脚印》word随堂练习一、给下面的字选择正确的读音，画“√”。悉（xīxí）辨（biànpiàn）兽（shòusòu）碰（pèngpèn）吼（hǒukǒng）二、拼拼写写。shúréngàosùjiāochāshēnqǐng()()()()hùxiāngshùnshǒushǒuwèi()()()三、辨字组词。熟（）申（）川（）造（）热（）神（）顺（）告（）四、加一笔变成新字再组词。日田（田地）中（）又（）勿（）大（）云（）五、用加点的词造句。1.无论它在森林中跑的多么远，总要回家的。2.一会儿发现了狐狸，一会儿碰到了野山羊。3.尼基申大声喊叫，可

2、是森林里什么人也没有。答案：一、xībiànshòupènghǒu二、熟人告诉交叉申请互相顺手守卫三、熟人很热申请神奇山川顺序制造告诉四、申申请叉交叉匆匆忙天天气去来去五、略附送：2019-2020年二年级下册第11课《美丽的夏夜》教案1教学目标：1、听赏《美丽的夏夜》，学唱歌曲《晚风》，敢于表现自我，在活动中学会与他人合作。2、能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。3、通过学习，让学生体验到三拍子的特点，能用肢体动作表现节拍感。教学重点：听赏全曲并学会演唱歌曲。教学难点：体验到三拍子的特点，表现节拍感。教学过程：一、导入1、听音乐进教室。2、师生问好。二、听赏理解歌曲1、

3、听一听。听音乐说说你的感受。随音乐动一动。2、想一想。想象夏天的夜晚的情境。3、说一说。描述歌曲的情绪和对夏夜的感受。4、画一画。请同学们画出夜晚画儿睡着了、小鸟不叫了、四周静悄悄的夏夜景象。5、演一演。把你想象到的，小组创编表演。创编动作。学生自主创编动作，师生共同评价。三、课堂小结总结本节课的学习情况，评价学生表现。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页