2019-2020年二年级上册识字1《蓝天 大雁 秋凉》word学案

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1、2019-2020年二年级上册识字1《蓝天大雁秋凉》word学案第一课时一、学习目标,指引方向1、学会本课7个生字,认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读韵文。二、自主学习,快乐无穷1、本课介绍了金秋的美景。2、指名认读生字。秋烟芦夕归歌灯三、展示自我,激情飞扬(一)合作探究——认读生字词学习引导(1)1、借助拼音自由认读生字。秋烟芦夕归歌灯2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来,自己多读几遍。学习引导(2)结合拼音大声朗读韵文,要求读准确。(二)展示交流学习引导(1)1、组内交流,你觉得哪些生字容易读错?2、

2、小组比赛读韵文。(师适时评价。)(三)合作探究——生字的书写学习引导(2)1、自由书空两个新偏旁“火”和“欠”,他们作偏旁时,应该怎么写?()、()2、仔细观察田字格中的生字,看怎样才能把字写得美观。3、教师先范写,学生再描红这7个生字。展示交流1、“火”和“欠”作偏旁时,应该怎么写?2、比比谁的字写的好。四、自我检测在正确读音下面画“——”。烟(yānyāng)归(guīgūi)芦(lúnú)菱(línlíng)灯(dēndēng)枫(fēnfēng)五、归纳反思学生谈谈自己的收获。第二课时一、学习目标,

3、指引方向1、在图文对照中理解词语,欣赏金秋水乡的美景。2、有感情地朗读韵文。二、自主学习,快乐无穷图文对照,说一说什么是“水乡”、“芦苇”、“夕阳”、“枫叶”。三、展示自我,激情飞扬(一)合作探究——图文对照,理解韵文内容。学习引导(1)1、从整体上观察图画,说说图上有哪些景物?2、图文对照,结合自己的生活经验,说一说什么是“水乡”、“芦苇”、“菱藕”、“荷塘”、“夕阳”、“归舟”、“渔歌”“枫叶”。3、观察文中的插图,将韵文中的词语与相应的事物图画连起来。(二)展示交流观察图画,说说图上有哪些景物,组内交

4、流文中词语的意思,组长汇报。(三)合作探究——有感情地朗读韵文。学习引导(2)1、自由朗读韵文,读出词语的美。2、同桌互读,读出水乡的美。(四)展示交流1、组内交流:组长检查朗读情况,及时帮助朗读困难的同学。2、个别展示、小组竞赛读韵文。四、自我检测填空。金秋的水乡(),荷塘边(),荷塘里()夕阳西下,(),月光下,()。五、归纳反思这节课我们欣赏了金秋水乡的美景,面对这些景色,你想说些什么?附送:2019-2020年二年级上册识字1《蓝天大雁秋凉》word教案(第一课时)【教学设想】本课属于看图读词串识字

5、。以读贯穿,逐步提升。先以谈话导入,引导学生读图,学会观察,然后让学生借助拼音自学生字,准确读字,让学生能够读准字音。本篇课文图片色彩鲜艳,而且词串本身的内容比较浅显,学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合,让学生自主学习,认识事物,对他们进行保护鸟类,热爱大自然的教育【教学过程】一、导入新课几场秋雨落下了,枫叶红了,菊花开了,天气凉了。同学们,你们认为秋天在哪里呢?是啊,秋天是四季中最美的季节,现在就让我们一起走进多彩的秋天,学习《识字1》。教师板书课题:识字1二、读中识

6、字1.出示生词:蓝天大雁秋凉红叶金菊银霜儿童远足游戏老人登高重阳2.学生自由试读词语教师巡视指导3.各种形式读词。(1)指名读(2)反馈指导。提示:读准前鼻音:蓝雁金银后鼻音:凉霜阳(3)开火车读。(4)同桌卡片抽读。(5)去掉拼音,谁还会读。学生练习,齐读。4.这些词你们都读准了,好样的,但还不够,还要读懂,读出味道来。三、边读边想1.那就请你美美地读一读第一行词串,谁来读,点名读。2.师范读,我读得美么?知道老师为什么读得这么美吗?因为我一边读,一边想,当我读着这排词的时候,我的眼前好像就出现了这幅画面

7、蓝天下飘着几片白云,几只大雁排成人字,飞叫着,在空中划过,仿佛在说再见人们,天凉了,我要去温暖的南方了。你们觉得美么?3.你们也来试试,读得慢些,要边读边想,点名读,评议。男女生读、齐读。4.秋天还有哪些景物呢?(1)相机认识“红叶、金菊、银霜”。(2)这排词语,你也能读好么?一边读,一边想,自己试试看,点名读。(3)你好像看到了什么?(机叶红了,金菊开了,大地铺上了一层银霜,亮闪闪的。)5.站在田野上,放眼望去,你又看到了什么?孩子在老师的带领下,远足,游戏,几个儿童正在捉迷藏,同学们玩得多开心哪!能读好

8、这排词语么?学生边读边想象,自行练读,点名读,评议。我们男女生比赛一下,看看谁能读出孩子们的可爱、愉快之情6.孩子们,今天是重阳节,是爷爷奶奶的节日,看,他们来登高了,让我们一起来为爷爷、奶奶祝福吧。祝爷爷奶奶节日快乐,身体健康,万事如意!看看谁能把这排词读好,要读出对爷爷奶奶的敬爱之情.四、赛读韵文1.每一排的词语都读得很好,连起来读,你们还能读好么?请四小组分别读一排词语。2.读得真好听!这里有个小秘密,瞧,

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