2019-2020年二年级上册第七单元《连乘、连除、乘除（相关链接）》参考教案

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1、2019-2020年二年级上册第七单元《连乘、连除、乘除（相关链接）》参考教案教学内容：教材第90-91页。教学目的：1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算。2．通过连乘、连除和乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。教学重点：掌握运算顺序，能正确地进行计算。教学准备：多媒体。教学过程：一、复习1、激趣。同学们，南方有一座美丽小岛叫快乐岛，那儿的小动物们正在举行数学游园会，你们想登上这个小岛一起参加吗？让我们起航吧！只要同桌合作完成一组口算题，快乐岛的大门就为你们打开，你们就能上岛参加游园会了。2、复习。同桌两人，一

2、人读题，一人口算，再交换练习。祝贺你们获得了参加游园会的入场券，请小松鼠为我们带路，快点儿吧！二、新课1、教学课本上相关链接，同学们你们都是怎样计算有多少黄色的小方块呢？2×3×4，2×4×3同学们，我们来试试，好吗？（1）指导读算式。提问：谁会读这个算式？（2）尝试计算。这个算式该怎样算呢？先小组讨论，再全班交流。同时板书，最后引导学生说说先算、什么，再算什么。2、你们算得很好！可我还有个题目，你们会吗？36÷6÷2同学们，你们谁来读一读呢？指名试读，如果有错误，及时纠正。你们想到怎样算了吗？同桌讨论。让学生试着说说先算什么，再算什么。3、同学们我们来

3、算算有多少彩色的方块呢，如果把他们分成4行每行有几个呢？2×8÷4＝　指名读题，并写在书上。4、小结。我们出了四道题，每道题都是几步运算，是什么运算？板书：连乘、连除、乘除。通过刚才的学习，你知道这种两步计算题该按怎样的顺序计算吗？三、巩固练习我们去聪明屋里看看有什么发现吧！1、完成“自主练习”第1题。独立完成，指名讲讲两题比较后发现了什么？2、完成“自主练习”第2题。独立完成在书上。3、做“自主练习”第3题。写在作业本上。看看我们发现了什么？四、总结今天，我们愉快的参加了快乐岛的数学游园会，同学们的表现非常出色，你们太棒了。谁来讲讲今天我们在游玩的过程

4、中学习了什么？你又知道了什么？附送：2019-2020年二年级上册第三单元《表内乘法（一）》（整理与复习）教学建议教学目标：1、经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算的整理与复习的过程。2、进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确地计算。3、感受口诀整理的作用，培养学生总结回顾的意识和习惯。教学建议：◆整理与复习第1题，图中的水饺是学生非常熟悉的食物。可以先让学生根据自己的经验估一估两盘水饺大约有多少个，然后分别说一说可以怎样算，最后提出“议一议”的问题进行讨论。使学生了解：圆盘上的水饺每圈的个数不一样，不能用乘法计算。让学生进一步理解乘法的

5、意义。第2题，先让学生回忆一下学过几的乘法口诀，各有几句。然后出示教材上的图表，鼓励学生小组合作完成。整理后全班交流，重点说一说整理的想法。◆练一练第1题，让学生独立完成。交流时，重点关注列出的算式。左图可以列出乘法算式5×2＝10，2×5＝10，或加法算式5＋5＝10；右图只能列出加法算式3＋7＝10或7＋3＝10。第2题，学生第一次接触，先讨论一下填□时怎样想，再独立完成。交流时，重点说一说是怎样想的。第3题，可以进行计时口算比赛。第4题，先让学生弄清楚树上有几只猴子，再提出：求“一共有几只猴子”可以怎样算？学生自主计算并填空，然后交流计算的方法。◆

6、问题讨论问题讨论中的练习，一方面帮助学生进一步理解乘法的意义，另一方面，在灵活运用知识计算的过程中，可让学生体验乘法计算的简便。要让学生逐题进行计算，先说一说可以怎样算，再分别用不同方法算，亲身体验哪种方法算得快。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页