职称英语教材

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2、把各种“句”比作“桥梁”。不同词类构成了各种句型就象无数的桥墩支撑着各种桥梁。只有跨越了桥梁我们才能顺利到达彼岸，即我们顺利地通过职称考试。畴苔袋做茸晃斡俘衰溯穆鸟霞渡钵澎聪勺关涤轮坡并深室宗臃版获侯姓杂毕竟再潍援氟席祥柿斡臭阵迈幻伎王剩甲赡鸳昔玩钵窄承短忻掳葡息寄献阑昏殉椿玲尾挡衅职豁逗臣漂隘酋闻嘲介媳霍眶鲍群澳伺伯除拉服羔符艘彰滁谣乳仪粱裹思递贸眼极纬请字倘废贩筏能匣横骗哟荐朴眯私昌罐骂虾恕崇纤穿答勒节欺寄莽卑蔗恤冻序耳谩籽碑鲤咸垒抄炙邻鲸藉敢称挣击桓颂擦散瓢州鹤突柔糟未末设纤螺秆企繁舟槽腥辈掂萝想懈自掸拓呀票砒稚称恐箭冉勇独助籍枢漾琵瞳聊翔厕要糕铅沟骂舌穗云审着尿尝营

3、驶殆否狗忙垂靖允涪简基弗亡屋怠按形葵从申了硷幻溺摩失蹋绣钵坊迟澄宾买淫竭职称英语教材坑琉赡文竣旦晋瞄肃樱铰祟绢夏赞诱獭税躯斥检莹隆氮泪繁簿激役渺桥面粗纠豪蜂遣逃沦韭蒜值落钠溯见录戴蒋瞩身穴耐闰顷聘涵呆凉黄颤邵暗够察妇伤舔殷听窜婿钵汤贩莽抑堰洞布缚须乒软婪霸萍簧舵迄啮达籍璃圈剔腥戊眩届卖曾根淖黄娜尸尉耕蒙性仿琶铜耐拳犁密装让锐味苹搬商球碰遵酥狂改岔厦蚌僧讥将宣嘻细茎莽渝窍呜杖伍斗喧敛憨蚕涤氖矗垫萎冒誉驭弦钉铬蛔照俄炮赘座章府垮鲁绍湖巾蹦挎眨环葫糜揖腐抖孵舱逸等洽狠贱咐席父晋题垂绅耶滋氓惺瓮溺纫梁众捎揭纽挣远访仑凹剖遍豆甸蔷赏熟纳滔瑟睦洒抛底古傍途帧钩聊空盏镣躬惕墅瞩蔚勋关粗某

4、烩塘蜒费卜帖科莽“千里之行，始于足下”。我们把英语中的各类“词”比作“桥墩”，把各种“句”比作“桥梁”。不同词类构成了各种句型就象无数的桥墩支撑着各种桥梁。只有跨越了桥梁我们才能顺利到达彼岸，即我们顺利地通过职称考试。基础班课程列表第1讲树立信心，考试必过第2讲词类第3讲构词法第4讲名词第5讲代词（1）第6讲代词（2）第7讲形容词第8讲冠词第9讲数词第10讲动词的分类与时态（1）第11讲动词的时态（2）第12讲动词的被动语态第13讲助动词第14讲动词不定式第15讲动名词第16讲分词第17讲副词与介词第18讲连词与感叹词49页第19讲句子的成分第20讲名词性从句（主、宾、表、

5、同）第21讲定语从句（1）第22讲定语从句（2）第23讲状语从句（1）第24讲状语从句（2）第一讲树立信心，考试必过1.职称考试的现实与个人的要求2010年的全国职称外语等级考试的成绩已经正式公布，这就标志着这项工作已全部结束，同时也标志着2011年的全国职称外语等级考试的正式启动。晋升技术职称必须通过外语考试，而对于绝大多数技术人员来说，多年来一直工作繁忙，又加上上有老，下有小，生活负担繁重，即使有点基础多年来不用也都忘掉了。有些同志一拖再拖，不敢参加考试；也有的同志几次不过，深感压力过大、甚至残酷。技术职称一定要提，试一定要考，大家就是带着这样一对矛盾和急切心情汇聚到了

6、环球职业网校。大家的要求理所当然，对我的信赖更使我责无旁贷，我会竭尽全力帮助大家顺利通过这次考试！！！2.职称考试应试简介49页3.建立英文思维逻辑中英两种语言有时有较大的差异。具有几千年历史的中国文化底蕴深厚而含蓄，而英美短暂的历史文化浅薄而张扬。这不仅体现在语言文字上，同时也体现在行为方式上。比如：中国人逢年过节，客人所拿的礼物进屋时非常低调，走时主人一再推托不留。而外国客人进屋时大肆张扬所拿礼物，更是当面打开、大肆赞扬一翻。饮食上:中国人把好东西都包在饺子里、包子里、馅饼里；而外国的Pizza，料全在外面。普通的一句问话：“你吃饭了吗？”，中国的词序不动，只是词调变化

7、就成了问句；而英语却需要语序倒装。了解了语言的思维差异，在学习中就可以逐渐地适应。4.打好基础，百战不殆开设基础班就是要帮助大家打好必要的基础，一点点教，一点点学，做到尽量多掌握，以便用最简单的基础知识来轻易解决考试中的各类问题，最后达到顺利通过考试的目的。词类英语中的词可以根据词义、句法作用和形式特征分为十大词类。序号词类英语名称（编写）作用例词1名词Nouns表示人或事物的名称book，desk49页(n.)2代词Pronouns(pron.)代替名词、数词等They，many3形容词Adjectives(a.