2019-2020年三年级音乐下册 春天来了教案 苏教版

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1、2019-2020年三年级音乐下册春天来了教案苏教版教学内容：1．复习演唱《春天来了》，了解歌曲可以用两声部来表现这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。2．学习用竖笛吹奏跳音sol,la,ti,为歌曲《春天来了》伴奏。教学内容:一．复习歌曲《春天来了》1．全体同学完整地有感情地演唱歌曲。注意歌曲中断音和连音记号的地方。2．老师演唱两遍，要求学生听出不同的声部。教师：现在你们仔细的听我唱两遍，你能分辨出不同之处吗？教师第一遍唱高声部，第二遍唱低声部。学生讨论回答。3．请学生唱一唱双声部的歌谱。教师：高低声部

2、来各唱各自的歌谱。我们来分成两部分练习一下。高声部先唱，低声部做好准备。学生按要求唱歌谱。4．唱歌词，注意双声部的地方，教师要提醒学生注意，帮助学生集中注意力。学生练习数遍。师：你觉得歌曲听起来怎么样？（饱满了有立体感了）二．音乐游戏《异曲同唱》具体乐谱见教材第五页。乐谱略。先让学生唱乐谱。1．分开乐谱练习。交换一下，两段都要练习。2．唱乐谱合一下。也需要交换合作的练习。3．分开唱词旋律，交换。4．合唱词“啦”的练习，也要交换。整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做到两声部基本上相近就可以，

3、但速度绝对要一致。三．竖笛伴奏《春天来了》师：我们了解了不同的声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感，我们还可以有其他的方法让个曲更动听，那就是请出我们手中的竖笛来帮忙。1．学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号和休止符号的地方。2．跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意单吐音和气息的运用。3．教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏的旋律，练习节奏的稳定性。4．练习个别难点处。单句挑出练习。5．合着钢琴的旋律吹奏。6．分工合作，一半学生唱歌曲，一半用竖笛吹奏，然后交换。四．全课总结附送：2019-2020年三年级音乐

4、下册春天的歌1教案苏教版第一课时：欣赏《嘀哩嘀哩》、歌曲《春天的小河》教学目标：1.欣赏《嘀哩嘀哩》，体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2.通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中所表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱《春天悄悄地走来》。师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：《嘀哩嘀哩》师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1.初听

5、全曲一遍。要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？提问：歌曲的演唱形式是什么？2.复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？可以自由结合为一小组，分配角色。三、新授歌曲：《春天的小河》师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？1.教师范唱。2.学生轻轻跟琴唱，注意两字对一个音的地方。3.讨论用怎样的歌声来表现歌曲？学生讨论后回答，特别是最后一句（要求处理得渐弱）。4.用有感情的声音完整地表现歌曲。5.试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。6.用线条连一连水泡里的音符，唱一唱。7.一

6、半学生唱主旋律歌词，一半学生唱沙啦、沙啦。四、欣赏歌曲《樱花》初步了解一些日本的音乐和文化。五、小结春天是美丽的，描写春天的歌是动听的，去找一找，唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页